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初中语文病句解题技巧
初中语文病句解题技巧
先找语句主干，看主谓宾是否搭配妥当。
从汉语语法角度来说，一个完整的句子，都由主语、谓
语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有
语病，首先要检查主谓宾是否完整，或者是否搭配妥当。
例如：这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救
和培养失足青年的摇篮。 其中，主谓宾是，文化站成为工具，
当提取出主谓宾，会发现文化站和摇篮明显的不搭配，因此
该句明显有语病。
看主谓宾的修饰词语。
修饰性词语增加了语句的丰富度，能细腻且准确的表达
说话者的意思，但有时候，由于修饰不当，会出现严重的错
误。做题的时，在检查完主谓宾是否完整以及匹配后，应当
检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。
例如：指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想
认识水平到了提升。该语句中，主谓宾是话使提升。没有明
显的错误。但是主语的修饰词——严峻在这里用的不当，严
峻一般形容形式，或事态，用来修饰说话，就是修饰上的不
当，因此该句有语病。
检查连词是否用的恰当。
连词的使用使句子的节奏更加紧密，使表达更得力，但
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是不当，或者错误的使用就会产生语病。
一般常见的连词搭配为：无论 ... 都...; 不但... 而
...;宁可...也...等。
在使用连词方面常见的错误有，连词的搭配错误，单独
连词出现而造成的错误。
搭配错误的例子如：我们国家不但经济发展了，而且人
的素质又有很大提高。 这里，连词不但应该和而且搭配使用，
因此此句错误。
缺省对应连词的：小明委屈得说：虽然我的成绩不是很
好，我以后一定会更加努力。 这里单独出现了虽然这个连词，
显得前后意思出现了矛盾。
查看语句逻辑关系是否存在错误。
逻辑关系错误，是语句本质上的错误，而非语法类的错
误。
典型的逻辑错误有：
同语反复。例如：乐观注意者就是乐观地对待生活的
人。
循环定义。例如：如果把丈夫定义为妻子的爱人，那
么，妻子就是丈夫的爱人。
概念不当并列。例如：音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行音乐和民乐等。
偷换概念。例如：司马光夫人说："我要去看花灯。"
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司马光说："家中这么多灯，何必去看 ?" 司马光夫人说： "
我要去看游人。" 司马光说："家中这么多人，何必出去看?"
转移论题。例如："我以为中学生没有必要学习地理。整个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学
习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。"
自相矛盾。例如："这件事情我没有问过，只是侧面
了解一下情况，提点意见，仅供参考。"
两不可。例如："这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。"
以偏概全。这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。
循环论证。这种错误发生在一个论证中，论据的证明需要依赖前提的情况。
倒置因果。例如：为了加快我国的发展，必须大力发