《虽有嘉肴》教学反思.docx精品文档
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《 虽 有 嘉 肴 》 教 学 反 思
《虽有嘉肴》这篇古文课文主要阐述了教与学互相促进的道理。 文章一开头就运用了
类比的手法，从“即使有美味的熟食， 不吃就不知道它的味美 ”引申到“即使有最好的道理， 不
学就不知道它的好处”的道理。接着讲教与学的关系，一个人只有学习了，才能知道自己的不足，知道了自己的不足，然后才能自我反省。而教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这
样才会反过来不断地钻研、提高，最后得出教学相长的结论。本课同学发言踊跃，虽然我只梳理了一遍。但同学仍旧理解了教学相长的道理。本课教学活动可以设计更为丰富。课堂检测也应该立刻就有。
在古文教学中尤其要注意古今意义不同的地方：如本课的“自强”为“自我鼓励”的意思。
本课的几个读音也须强调：教学相 长，学学半，自强也，《兑命》等。
本课考点须给学生提到和练习。
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