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《郑成功》第一课时教学设计
【教学目标】
学会本课的生字，结合语境理解词语的意思，体会课后成语的感情色彩，并尝试运用。
正确、流利、有感情地朗读课文。
默读课文，理解课文结尾在全文中的作用。
依赖课文的详尽语言材料读懂课文内容，认识郑成功收复台湾、建设台湾的历史伟绩，激发学生的爱国热情和民族骄傲感。
【教学重点与难点】
从郑成功的语言初步感觉其爱国热情。鉴识成语的感情色彩并尝试运用。
【资源利用】
课文插图与教学挂图;关于“郑成功”与“台湾”的有
关资料。
【预习作业】
练习朗读课文，力求正确、流利。
自学字词，查词典理解“慷慨激动”“困兽犹斗”等词语的意思。
尝试给课文分段，概括段落马虎与课文的主要内容。
收集“郑成功”的资料。
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【学程预设】
一、揭题导入。
小黑板出示《复台诗》：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。指名读。问：能读懂吗?知道这首诗是谁写的吗?
(板书课题：郑成功)
2.(出示郑成功挂图 )学生用一两句话交流课前收集的
关于郑成功的资料。 (小结：收集资料是一种优异的学习习
惯。)《复台诗》就是郑成功收复台湾以后写的。
二、检查预习。
读字词：奴役困兽犹斗/驻军慷慨激动/瞭望风帆蔽空/兽肉犁耙镰友善
指名读课文，要求：正确、流利，声音响亮、态度大
方。
概括课文主要内容。
读后交流：课文中哪句话最能概括郑成功的伟大伟绩 ?
(板书：收复台湾 建设台湾)
根据提示理清文章脉络。
那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(第四至六
自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑
成功是怎么建设台湾的。 )
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理解文尾的作用。(全文画点睛)
三、学文第 1-3小。
1、自由文 1-3，思考：部分内容与“收复台
湾”、“建台湾”有何系 ?(荷侵略者横行霸道，成
功决心要收复宝台湾。 )
2、出示文第 2，指名，思考：了两句，
你有何感觉?你是从哪些句中体会到的 ?(台湾人民生活在
“水深火”之中 ;占、残忍地奴役、恨透、盗)
充荷侵略者奴役台湾同胞的料。
17世开始，随着新航路的开辟，西方殖民者来，荷殖民者趁明朝防松弛之机，侵占我国台湾。荷
殖民者台湾同胞的血腥治达 38年，他逼迫台湾