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大班数学3的分解组成教案反思
大班数学3的分解组成教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律，培养幼儿的理解能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看3的分解组成教案吧。
　　活动设计背景
　　新《纲要》中关于数学领域的目标定义为能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。所以我和幼儿互动。让幼儿在游戏中学到新的知识。
　　活动目标
　　1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。
　　2、培养幼儿的理解能力。
　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。
　　教学重点、难点
　　引导幼儿理解相邻数的关系。
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　　活动准备
　　每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。
　　活动过程
　　（一）3的分解。
　　1、以讲故事的形式引题。
　　教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以吃。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？
　　（让幼儿边数边回答）
　　2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。
　　教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）
　　3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。
　　（二）学习3的减法。
　　1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个？（让幼儿动手操作、数一数、说一说）
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　　2、引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。
　　（3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1）
　　3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
　　（三）学习3的加法。
　　1、教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、说一说)
　　2、学习3的组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=3
　　3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
　　（四）巩固练习（老师和小朋友互动）
　　儿歌：3的分解组成