吉祥图案安徽省黎黎.doc

《桔祥图案》
安徽省淮南市淮师附小洞山校区
黎 黎
课题:桔祥图案
教材:人民美术出版社小学美术第六册第11课
年级：三年级
课时：1课时
教材分析：
本课是一节“设计·应用"课，是以我国民间美术中的桔祥图案为根底，使学生理解它的形式和题材是多种多样的，，让学生充分发挥想象力和创造力，从而设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的桔祥图案，使学生学会自己动手装饰美化生活，进步学生手工制作的技能及审美才能，进一步丰富学生的想象力和创造力。（精品文档请下载）
教学目的：
　　1、欣赏桔祥图案，理解桔祥图案的文化和开展。
　　2、能用剪纸的形式制作桔祥图案,表达自己美妙的心愿。
　　3、理解民族传统文化，培养学生安康向上的情感和态度，和形象表达才能和创造力。
教学重点：
加深对民族传统艺术的理解,尝试用剪纸的形式表现自己美妙生活的祝愿。
教学难点：
图案的造型生动、有趣，并且能表达自己的美妙愿望。
教具:多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。
学具：彩纸、剪刀。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，，这是什么作品？
老师张贴剪纸-—连年有余。
生答。
师：这是中国传统的民间艺术--剪纸。剪纸艺术，至今已有一千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上,增加喜庆的气氛。
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二、理解桔祥图案：
1、师：我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案?谁来给大家介绍一下？
生介绍。
师:这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼，嘴里吐出一朵莲花。这两个图案组合在一起有一个美妙的寓意，你们知道这个寓意是什么吗？（精品文档请下载）
生讲述。
师：这个图案的寓意是连年有余（板书：连年有余），祝愿人们的生活越过越好.
师：这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字，你们知道是哪两个字吗?
生讲述。
师：连年有余的“连”取的是莲花的“莲"的谐音,“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。(板书：桔祥图案）。（精品文档请下载）
2、师：生活中，，请仔细想想，你见过哪些桔祥图案,向大家介绍一下。（精品文档请下载）
学生介绍自己理解的桔祥图案。
3、师:让我们走进中国剪纸艺术中,感受一下中国传统的桔祥图案.
欣赏传统的桔祥图案。
出示剪纸作品“福寿双全"。
师：这是剪纸中的团花，剪的是什么图案呢？谁来给大家介绍一下。
生答。
师：这里有蝙蝠、寿桃，在每个蝙蝠的翅膀上各有两枚铜钱。你知道这个图案的寓意吗？
学生讲述.
师：，。这个图案的寓意是“福寿双全”。这里有两个谐音字，找出来了吗?（精品文档请下载）
生答.
师:“福”获得是蝙蝠的“蝠”的谐音,双全获得是“双钱"二字的谐音。
出示剪纸作品“喜上眉梢”。
师：这是剪纸中的喜花。看，这是什么字？
生答.
师： 你知道这是什么鸟吗？
生答。
师: 这是什么花呢？
生答。
师:喜鹊站在什么