四年级劳动与技术（下册）教案.doc

钉纽扣
教学目的:
：穿针、引线、打结,在学会根本技能的根底上学会钉双眼扣、四眼扣。在探究理论中，获得对手缝工具使用和手缝根本技能的体验，开展学生的动手操作才能.（精品文档请下载）
，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做，树立正确的劳动价值观。
教学重点：
掌握手缝的根本技能，掌握钉纽扣的根本方法和注意事项.
教学难点：
打结的方法.
活动准备：
老师准备：多媒体课件，缝纫工具包(针、线、纽扣、顶针、衣服）
学生准备:缝纫工具包(针、线、纽扣、顶针、衣服）
教学过程：
情境引入
有一天,王佳璐衣服上的纽扣掉了,她学着自己动手将纽扣钉上了。
假设遇到同样的问题,你可以自己解决吗？
本课，我们就来学习手缝最根本的技能——钉纽扣。
二、探究学习
(一）认识纽扣
在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣,而且是各种各样形状不同、颜色不同、用处不同的纽扣。同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下。（精品文档请下载）
老师这也有一些纽扣,请同学们来看一看(课件出示）。
（二）钉纽扣:
想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？
当同学们自己衣服上的纽扣掉了,肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程。
1．钉纽扣需要哪些工具和材料?
介绍如何选择针和线,介绍顶针的戴法和用处。
2．指导观察，理解钉纽扣的步骤和方法
（1)纫针：穿针、引线、打结
（2）定位：引导学生讨论方法
（3）钉纽扣：引导学生学安。
3．试一试：小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个。
4．作品展示、交流　
三、课堂总结
在衣服上钉纽扣时，要注意：
,大小、颜色、式样、钉法要一致。
、衣服的颜色一样或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。
3。但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据详细情况来定.（精品文档请下载）
四、课外活动
回家帮助妈妈钉纽扣.
缝沙包
教学内容：
课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁剪布料-—穿针引线——对折布面—-缝劳三
边——翻面装沙——封口完成,清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、授、脑协作劳动中
体会手缝的乐趣。
教学目的：
学习并初步掌握缝沙包的根本技能;
培养兴趣，让学生能根据自己的爱好设计，缝制不同形状的沙包；
发扬合作探究精神，运用缝沙包的根本技法，制作其它日常小用品。
教学重点：
缝制沙包
教学难点:
设计不同形状的沙包和缝制的技能，技巧。
老师准备:
不同形状的沙包假设干个,方块布,棉线,剪刀，黄沙。
学生准备：
长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的布块，棉线，缝衣针,剪刀。
教学过程:
游戏导入
1．请两位学生上台做丢沙包游戏。其余学生仔细检查，认真考虑：这两位学生在
做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的?你做过吗？揭题：缝沙包
2。出示范作
老师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生做沙包的兴趣。
二、探究学习
1．用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程,并讲清操作要领。
2. 请学生回忆沙包的缝制过程.
板书:裁剪布料——穿针引线—-对折布面-—缝合留口——翻面装沙——封口完成
3. 在缝制过程中应该注意些什么？
（1)剪——大小一致 （2)折——对叠成形
(3）缝—-又密又匀 （4）封—-完全封严
4。 操作练习
手缝的几种根本针法，老师演示
明攻针 （2)回针 （3）锁边缝
暗攻针 （6）包边缝
三、探究学习
运用根本针法，选择自己喜欢的形式、颜色缝制一只沙包。你觉得缝合时用哪种针
法比较好?用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？
四、评优鼓励
1。将缝制过程和注意点和同桌说一说。
，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书本上空格处打上勾。
，向同学们展示。
五、课外延伸
，用自制的沙包开展游戏活动。
2。自己动手设计，缝制一个笔袋。
3。想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用