校长个人成长计划.doc

校长个人成长方案
面对教育改革和开展的新形势，在全面推进素质教育和我县大力推进课程改革的今天，自己深感责任重大，同时也清醒地看到，，使自己的教育管理程度、教学指导才能和科研创新才能都有长足的进步，努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的校长，真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，实现学校持续、稳定、安康地开展,完好学校开展规划目的，现制定个人成长方案如下：
一、自我分析
自身优势：
１、具有较为先进的教育教学管理理念，能理解并顺应当前教育改革和开展的趋势；
2、具有较为丰富的基层管理经历。在二十多年的教育生涯中，本人先后担任班主任、政教主任、副校长、校长。应当说，学校的各个学段自己经历过，积累了一定的经历，逐步培养了自己作为校长驾驭全局的才能。二十几年的教育理论，既磨炼了自己的意志品质,也培养了自己攻坚克难、全面推进的才能,这为自己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了根底。（精品文档请下载）
3、具有深沉的教育理论素养和人文素养,在办学思想和学校管理等方面特色鲜明、绩效显著.
4、工作之余，自己不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍,也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著，不断地丰富自己的教育理论素养，、探究和理论活动。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊，，自己特别注重将理论学习和教育理论严密结合在一起，边学习边理论,不断用先进的理论和方法指导自己的教育理论，并在理论中不断地丰富自己的理论素养。（精品文档请下载）
5、追请教育理想，具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。
本人自走上三尺教育讲台的那天起，不管在什么工作岗位上，都把教育工作当做一种事业来追求，殚精竭虑，任劳任怨，呕心沥血，鞠躬尽瘁，在一个平凡的工作岗位上，做出了不平凡的业绩.“做就要尽力做得最好!”一直是自己二十几年来的行事风格.（精品文档请下载）
自身缺乏:
1、教学指导力有待于进一步增强。
教学是学校的中心工作。一所高效能学校的校长通常把进步教学质量，促进学生开展作为学校管理工作的首要目的，因此校长的教学指导力不言而喻应成为其核心指导力。在日常工作中，每天挤时间规定自己至少听一节课，但因为长期担任行政职务，自己不能从日常繁杂的行政管理事务中抽出身来，深化课堂教学的时间相对偏少，对学科教学研究得不够深化，教学指导上的力度和深度上有所欠缺。。
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2、学校的开展规划和老师的开展目的结合的不够严密、科学和系统。
制定学校的开展规划,要和学校各个团队及老师的开展规划和目的相辅相成,形成上下相通、衔接一致、,有时脱节。（精品文档请下载）
　二、开展目的：
　　1、做一个有专业追求的校长。
　　老师职业作为一种教书育人的的职业，对其劳动质量提出了更高的要求,所以，为了使自己尽快成长为一名合格的创新型校长，我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流，尤其要注重提升自己的敬业精神、科学精神、创新精神、理论精神