手工制作教案.doc

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优选
沿河小学兴趣小组活动
——手工制作小组教案
罗建波 传波
第一课时：手工折纸作品
教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。
2、通过观察并且自己会折小狗。
教学重难点：
用正方形纸折小狗。
教学准备：
准备材正方形纸一。
教学课时：一课时
教学容：通过观察并且自己会折小狗。
教学过程：
第一步对折一下纸。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生根本的折纸的方法。
第二步：折出小狗的两只耳朵
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第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子局部向上折一下。
第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。
第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。
第六步：展示学生的作品。
第二课时：手工制作——剪纸
〔一〕教学目标：
1．知识与技能
学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法
学习折叠的方法进展设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与涵。帮助学生形成正确的审美能力，冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观
通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
〔二〕教学重点和难点：
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有根底上进展花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
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〔三〕教学用具：
1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等
2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
〔四〕教学过程：
一、 故事导入。
1．双喜的由来
2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗"它表达了人们一种什么样的心理.
3提醒课题：剪喜花
二、 分析与尝试。
1、分析喜字的构造特点〔找对称轴〕
2、示讲解喜字的折叠方法
3、重点讲解喜字剪法的关键
4、学生试剪双喜
5、评价学生作品找出剪错的原因
三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品〔课件呈现〕
2、分析民间剪纸的涵
谐音：连〔莲〕年有余〔鱼〕 喜上眉〔梅〕梢 蝙蝠〔福〕 鸡〔大吉大利〕
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寓意：石榴 〔 多子多福〕 牡丹〔富贵〕龙凤{桔祥}
3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱
4、教师示剪纸制作过程
启发学生在喜字根底上怎样进展变化创作
四、 想象与创作。
1、出示作业要求，
请同学们设计一幅带花边的喜字
要求 〔1〕、花边容不限,要与喜子巧妙结合
〔2〕、形式不限
〔3〕、将作品粘贴在白色铅画纸上
五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域〔创意好、形式美、需努力〕
2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子
3 、教师简评
六、小结。
第三课时："剪拉花"
教学目标：
　　，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
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　　，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进展环境美化。
　　，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力
　　教学重点、难点。
　　重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。
　　难点：剪刀的使用与控制〔薄纸剪时要细心，做到不剪断〕，拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸及色彩的选择与排列。
　　课前准备：
　　〔学生〕剪刀、胶水及各色彩纸
　　〔教师〕假设干种拉花作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等
　　教学过程：
　　，引发探究。
　　出示一根橡皮筋和一纸。拉一拉橡皮筋。
　　〔1〕提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢.
　　〔2〕学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。
　　，欣赏作。
　　〔1〕板书课题："剪拉花"。
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　　〔2〕欣赏书本上或教师的作。
　　〔3〕分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。
　　，学剪拉花。
　　〔1〕裁纸，叠纸。
①提