微课一学习任务单.docx

精品文档
精品文档
1
精品文档
学习任务单
“探究水温对金鱼呼吸频率的影响”实验报告
一、学习指南
课题名称：“水温对金鱼呼吸频率的影响”
学习方法建议：自主学习，组内讨论，组间互评，合作探究，汇报交流。
课堂学习形式公布：全班分12小组（每组4人）分别探究“水温对金鱼呼吸频率的影响”，完成实验，汇报数据，分析得出结论，表达交流。
二、学习任务
（一）观看微课 1“光对鼠妇分布的影响” ，完成下列任务：
认真观看微课 1“光对鼠妇分布的影响” ，通过观看微课，体会科学探究的一般过程，了解科学探
究设计的思路。完成下列习题：
1.
探究的一般过程包括：提出问题
→
→
→
→
→表达交流。
2.
探究实验设计的思路是：
先确定实验变量，根据实验变量设计
实验，并注意控制
变
量，还要避免实验的
，以减少
。
（二）根据微课1中“光对鼠妇分布的影响”的探究过程，认真思考：
1.
针对提出的问题“水温对金鱼的呼吸频率有影响吗？”
，你作出的假设是
。（温馨提示：金鱼呼吸时需要吸入氧气呼出二氧化碳，
而水
中氧气的溶解量随着温度的升高而减少）
2.
探究“水温对金鱼呼吸频率的影响”
，实验变量是
。
3.
针对这个实验变量，你准备设置
℃和
℃的水温（假设常温
25℃）进行对照？
（
温馨提示：水温过高或过低都有可能造成金鱼死亡。
）
4.
本实验中除了
这个条件不同，水质、水量、光照等其他条件都应该是
且适宜
的。这是为了控制
。
5.
实验过程中可在水中加
来降低水温，可在水中加入
来提高水温。
每种水温环境中要放入3条金鱼，目的是
如何避免这些金鱼互相干扰？
如何避免在改变水温时对金鱼的过度刺激？
（温馨提示：水温突然升高或降低都有可能造成金鱼死亡。 ）
改变水温后，为什么要待金鱼安静稳定