《蝙蝠和雷达》的教学反思
《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，表达思路明晰,逻辑性强,可以分为三部分。主要讲
科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的机密,经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的.
飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。
反思我的教学过程，有以下几点感受:
一、浸透方法指导
语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部因素，老师在教学过种中,应有较强
的指导学习方法的意识，有坚实的语文知识根底，能凭借学习内容,把指导学生学习语文内容和如何学
习统一在同一过程中，寓学法于教学之中，久而久之，学生领悟各种学习方法。
本组课文的教学要求是阅读课文，抓住文章的主要内容，理解大自然给人类的启示。假设把概括本文章
的主要内容的有效方法,运用到其他课内阅读或课外阅读,就是很好的方法指导。我让学生仔细阅读完
课文后,找出课文中既写了蝙蝠又写了雷达的句子，因为这些句子合起来正好概括了文章的主要内容.
当学生找到后，就让他们连起来说一说，并且告诉他们有时候，利用文章中的主要句子就能概括课文的
主要内容，在以后的自己阅读中也可以试试.
二、从质疑中引发探究心理
学习贵在生疑，有疑才能有问，有问才能激发更深地探究。在课堂开场，我出示了蝙蝠的图片和雷达的
图片,并问学生蝙蝠是一种哺乳动物，而雷达是人类创造的探测仪器，那课题用
“和”字连接是为什么
呢?继而引导学生在文中寻找关于描写蝙蝠和雷达的句子，为概括全文内容做铺垫。
三 、开展活动，回归文本
课堂教学是培养学生理论活动的主要阵地，因此在小学语文课堂教学中开展好理论活动，对于亲密书本
知识和社会知识的联络，引导学生认识世界、开展他们的个性,培养他们的兴趣和良好的学习习惯，有
着积极的意义。小学生承受新颖事物快
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