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印象派的画家们的教案
【篇一：印象主义绘画教案】
课题:《印象主义绘画》
课时:一课时
课型:欣赏课
授课对象:高中一年级
教材分析:印象主义绘画是19世纪60年代在法国出现的艺术流派。
在西方近现代科学的启发下，他们对绘画的光线、色彩的表现进行
了独到的探索，并为西方现代主义绘画的发展创造了条件。
本课向学生介绍了印象主义绘画的许多作品，其中包括印象派，新
印象派和后印象派的画。从欣赏中，使学生知道印象主义绘画探索
的艺术原则和表现形式的独特风格，以及印象主义绘画尤其是后印
象主义绘画在主观与客观艺术与自然的关系的革新及重大意义。
本课要讲清楚各个派系的画家、作品的名称、观念和形态的共同点
和差异是什么？并重点分析画面色与光的千变万化的科学依据是什
么？使学生听后感到多而不繁，杂而不乱，达到教学目的。
教学目标：
知识和技能目标：了解印象主义绘画的艺术观念，及表现自然界
瞬息万变的光色效果的艺术风格。提高对西方绘画作品的欣赏能力。
感受印象主义绘画的形式美感。
过程和方法目标:通过课堂上的讨论和教师对作品的介绍，提高学
生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。
情感态度和价值观目标：通过本课教学，使学生对印象派的性质，
画法和艺术风格有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，
陶冶情操，提高艺术欣赏力和树立正确的审美观点的目的。
教学重点：认识并了解西方印象主义绘画的艺术观念与风格。感受
印象主义绘画色彩变化的形式美感。
教学难点：对西方印象主义绘画的艺术观念的理解。
教学方法：
教法：引导分析，讲授法
学法：通过引导自主思考
教具准备:多媒体、图片
学具准备：课本
教学过程：
一：组织教学：（3分钟）清点学生人数，安排课堂秩序，教学中
注意学生异动。二：引入新课：（5分钟）（使用课件）（借助课
件，通过作品对比，引入新课。）继浪漫主义以后，在19世纪60
年代，法国又出现了一个新的艺术流派，就是印象主义绘画。印象
主义的画家们走出画室，直接面对自然进行绘画，他们热中于表现
自然界瞬息万变的光色变化和对自然的直接感受。他们不象古典主
义，浪漫主义和现实主义画家那样强调画面的故事情节和主题思想，
而是受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画研究的实验
媒体，探索和表现它们在自然光下所呈现的微妙色彩变化。使得画
面在色彩上有一个崭新的面貌，为以后现代主义绘画奠定了基础，
创造了条件。
三：讲授新课：（20分钟）
印象主义是19世纪中叶继现实主义运动之后出现的一个新的运动。
一批青年画家探索色彩，描绘瞬间印象，突破传统的绘画模式和色
彩观念，建立起一套新的色彩观念和绘画表现手法，并引发出新印
象派，后印象派等艺术流派，由此影响到整个艺术观念的转变，最
终导致了现代艺术的产生。
（一）.印象主义绘画分为：印象主义，新印象主义和后印象主义。
.印象主义
印象主义画派是19世纪的重要艺术流派之一，它兴起于19世纪
70年代，得名于1874年此派画家的第一次联展。19世纪最后
30年里，它成为法国艺术的主流，并影响到整个欧美画坛。印象派
的主要画家有马奈,莫奈，德加和雷诺阿．
欣赏印象派画家莫奈和马奈的作品。
《草地上