小学英语四年级上册英语教学计划.doc

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优选
英语教学方案
四年级上册
小学英语四年级上册英语教学方案
尚秀娟
一、指导思想
国家"英语课程标准"明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学生情况
四年级有不少差生，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，可以抓住这一点，调动学生的积极性，活泼课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的"四会〞能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进展更高层次的提高。
三、教材分析
本册书共有7个模块。在各模块有4个单元，每单元设计了以下几个局部：首先是listen and say ，在这局部是句型的情景呈现，学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说，体会句型在情景中的具体运用。然后是let’s talk ,这局部是对重点句型的练习与稳固。接着是let’s do。这局部是任务实施环节，设计了一些课堂活动，学生可以按照书中的例，运用前面学到的表达方法进展交流，进一步稳固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。Let’s sing, let’s talk, fun time, learn and learn 等局部。让学生唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情，极激发学生学习英语的兴趣。
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优选
这学期的教学容，在继续培养学生的听、说、写的根底上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进展要求，引导学生写出简单的小短文。比方书信，海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进展形象的，生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点：
四 、单元重点难点分析：
1一般现在时的运用；；；4特殊疑问句：〔1〕What’ your hobby" (2)What season do you like" (3)What does she/he do"(4)What do you do on sunday" (5) How is the weather" ( 6) What day is it today"能用以上句型谈论自己的喜好、季节、天气、等。
五 、教学方法
，让学生学以致用。在教学中，根据教学容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言〔模仿、动作、关键词、图画等〕来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而到达"用英语做事情〞的目的。
。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用C