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作文的滋味
作文好比一个丰富的零食，有酸，有甜，也有 辣，令人回味无穷
作文的酸
说实话，我一年级时，对作文一窍不通。一次 看图写话，我至今还记忆犹新。图片的大意：已 经是半夜了，辛勤的老师仍坐在窗前，不知疲倦 地批改着一叠又一叠作业。我费尽心思，左拼右 凑，终于完成了写话。写话内容大致如下：夜已 经很深很深了，勤劳的老师还在改作业。如今回 想，的确糟糕透顶。
那时写话，我往往绞尽脑汁去写得喧宾夺主、 主次不分。语文老师在课堂上指导作文时，我听 得很认真，却并没有什么成效。慢慢地，老师对 我的写话不再抱有希望，我自己也很无奈、失望, 失去了信心。也许，我天生资质拙劣。
但是，不甘心很快就取而代之。人家都能把写
话写好，我为什么就做不到？大家都是在同一条 线上起跑，我为什么追不上他们？
我的嘴里好像含着一瓣熟透了的柠檬，酸极了。
作文的苦
我越来越不甘心。于是，我下定决心：在作文 这条赛道上，我一定要赶上别人，并超越他们！
从此，发愤图强，披荆斩棘，大步向前。阅读 是写好作文的前提。每天，我都要面对一大摞课 外书和作文书。但我铁了心，毫不退让。一有空, 我就啃书。在书堆中泡着泡着，我也泡出了点感 觉，一种说不出的感觉。虽然词汇量不广，但我 还是硬生生地把一大摞书给啃下来了。我不再满 足于家里仅有的藏书，就去图书馆继续啃书。
同时，我还坚持每天写日记。不知不觉中，我 的写作水平日渐提高。阅读、写话的煎熬，逐渐 成了一种享受。
这过程就像是在嚼一片苦瓜，初始很苦，后来 便不是十分苦涩了。
作文的甜
经过一段时间的努力，我的写作能力大大上升, 受到老师表扬，心里不由得美滋滋的。我的写话 从刚开始拼凑的一句话变为三四句，又从三四句 升至六七句；
从简单生硬变为颇有感觉，又从颇有感觉升至 生动活泼。到了二年级，我已经写得趣味横生了, 成为范文也不再是白日梦。
三年级时，语文老师换成了陈老师。陈老师教 作文很有一套，她教我们写作文前要先列提纲、 打草稿，这样可以让文章思路清晰、语言简练。 完成作文之后，要放声朗读，从而发现用词不当、 语句不通等不足之处，及时修改。经过陈老师的 悉心指导，我的更上一层楼，当