人物外貌描写(三年级).doc

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人物外貌描写（三年级）
【教学目标】
。
：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
【教学过程】
一、明确内涵
？
外貌描写也叫肖像描写，即是从人物的体貌特征 (容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物
的印象。
第一小妙招
.1 猜猜他是谁？
个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸蛋不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
你能猜出他是谁吗？
再来猜一猜
出示孙悟空、猪八戒、哪吒、三毛的谜语，学生猜一猜。你是怎么猜出来的？（根据外貌描写）
得出结论：抓住人物外貌中最主要的特征。
三、第二小妙招
，思考：用什么顺序来写人物外貌？
得出结论：写人物外貌要按一定的顺序
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一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
四、第三个小妙招
：
1）她的眉毛细细的，说话时一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。
2）他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石猜猜他们的性格
：巧用修辞手法描写人物外貌，
五、第四个小妙招
1、出示例文：
1）出他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。（机灵、淘气、调皮）
2）她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小衬衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静、斯文）
2、得出结论：外貌描写要表现人物的性格。
五、小结写法，亲历写作
。
1）抓住人物外貌中最主要的特点。
2）写人物外貌要按一定的顺序。
3）巧用修辞手法描写人物外貌，
4）外貌描写要侧重于表现人物的性格。
（写一行，空一行，以备修改）
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