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幼儿园教育活动方案
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幼儿园教育活动（一）一、产生背景二、研究目标三、研究对象四、礼仪教育主要内容五、操作要点与主要措施六、预期成果（展示）一、产生的背景什么是礼仪？礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
礼仪是人类文明社会的基本标志，也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。
古人云：不学礼，无以立，你不学礼，就没法在社会中立身，中国作为有多年文明史的礼仪之帮，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
但随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。
新世纪儿童，作为祖国未来的支柱，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。
最全面的范文写作网站幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节，究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为的熏染,另一方面接受是礼仪教育不够。
国内外的研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得都有一个关健期，
那么，幼儿时期就是一个关健期。
学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。
亚里士多德说过幼年时形成的习惯可以改变一生，因此，对幼儿进行礼仪启蒙教育，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。
二、研究目标、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。
、探索幼儿道德教育的有效途径，提高幼儿园德育的实效性。