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[八字词语大全]八字词语
八字词语篇(1):数字成语大全
成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜亮的作用。它的本身就有不少比方和对比以及加重的措辞方法
　　数字的成语大全：们会让它春色满园。
　　23、教学是事业，事业的意义在于献身。教学是科学，科学的价值在于求真。教学是艺术，艺术的生命在于创新。对老师来说,修养是教学的载体,境界是教学的起点,人格是教学的风帆。
　　24、培育同学的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃同学的才智之火。
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　　25、教而不研则浅，研而不教则空。
　　26、把同学看成自己的孩子，付出的才是真爱。
　　27、教学的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
　　28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们老师应从多个角度，多个侧面去评价同学，让每个同学在自信中欢乐成长。
　　29、笃信人人都有才，才会正确对待每一个同学的进展潜能；笃信人人能成才，才能找到适合同学进展的好方法、好途径。
　　30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最简单受到压抑的机能。基础教学阶段，人的缔造性思维火花可能光线四射，也可能慢慢熄灭。教学既有可能为创新供应进展的契机，成为进展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新本事的进展。摧残天资优异而具缔造力的年轻人，比鼓舞他们开花结果要简单得多。
　　31、酸甜苦辣都有养分，胜利失败都是收获。敬重同学属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为同学终身受益无穷的财宝。
　　32、正确推断每个同学智力才能的不同特征及其进展潜质，这是教学才智中极为重要的部分。
　　33、教材、教室、学校并不是学问的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
　　34、人类有所发觉，有所创造、有所缔造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。老师创设开放的问题情景，引导同学进入主动探求学问的过程，使同学围绕某类主题调查搜寻、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教学和训练正变得越来越重要。
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　　35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧支配，赐予民主生活和自觉纪律。
　　36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是老师从教的基本功。去当一天同学，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
　　37、爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教学过程。
　　38、让每一个孩子都得到爱的滋润，学问的浇灌，让每一个孩子在学问的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
　　39、缔造性是对常规性的突破，老师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，老师都应当拥有选择、探究、和创新的权利。不要让老师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
　　40、老师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
　　41、老师应当具有的教学观是：素养教学的教学观；系统工程的教学观；正确方向与科学方法的教学观。
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　　42、老师应当具有的同学观是：同学是学习主体的同学观；同学是各有本性的同学观；同学都是处在进展中的同学观
　　43、要时刻牢记：每个同学天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
　　44、没有教不好的同学，只是没有找到能教好同学的方法。
　　45、工作的策划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
　　46、你期望同学认仔细真地学习，首先你自己就要认仔细真地探究、扎扎实实地工作。
　　47、每个人都有潜在的能量，只是很简单被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
　　48、即使是一般的孩子，只要教学得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
　　49、要尽量多地要求每一个同学，也要尽可能地敬重每一个同学，完善教学评价，可能使同学身体的、智力的、思想的力气得到广泛地发挥。
　　50、人人都是人才，人人都能成才。
　　51、老师要擅长发挥同学的特长，揣测他们的本事，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓舞其优点的一切趋向，并帮衬他们进展，同时使他们自己笃信其特长。
　　52、用我们的爱心和诚意去赞美每一个孩子吧！我坚信：愁闷、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
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