2014 年下学期泉星小学教研组《 ai ei ui 》教学案例执教者:乔虹月执教内容: ai ei ui 第一课时执教时间: 执教地点:一( 33)班教学案例第一课时教学目标: 1、学会复韵母 ai、 ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2、能准确拼读声母与 ai、 ei、ui组成的音节。教学重、难点: 了解复韵母的构成,及 ai、 ei、ui的发声及其四声。教学准备: ai eiui的卡片、利用插图制作的课件教学过程: 一、导入: 1、师:小朋友,我们已经认识了好多的拼音宝宝了,今天我们再一起去拼音王国去玩一玩,好不好? 2 、看,谁来迎接我们了!大声的叫出他们的名字! (课件出示六个单韵母)。一齐大声读六个单韵母。 3、看他们两个两个在一起了,他们现在不是单韵母了,而是——复韵母! 二、故事,强化概念,掌握发声 1、学习复韵母 ai (1)a向i跑过来了,跑到了一起,怎么读呢? (2)师范读,教给发音方法。师读 ai,看老师嘴巴,了解发音过程。学生练习发音(个别---- 开火车---- 全班),教师及时正音。 2、学习复韵母 ei (1)e向i跑过来了,跑到了一起,怎么读呢? (2)师范读,教给发音方法。(注意 e不发 e间,而是开口稍大些) 师读 ei,看老师嘴巴,了解发音过程。学生练习发音(个别---- 开火车---- 全班),教师及时正音。 3、学习复韵母 ui (1)u向 ei跑过来了,u说他和 i也是好朋友,也要站一起作复韵母, 挤跑了 e,跑到了一起,怎么读呢? (2)师范读,教给发音方法。师读 ui,看老师嘴巴,了解发音过程。学生练习发音(个别---- 开火车---- 全班),教师及时正音。 4、学习复韵母标调(1)火车带来了谁? 课件出示带调单韵母。生齐读。(2)有人不高兴了!谁?出示 ai ei ui! (3)学习标调歌。标调歌标调要有序: 有a不放过, 没a找o、e, i上标调去掉点, i、u并排标在后。(4 )出示复韵母,根据标调歌,讨论 ai eiui 标调标在谁的头上(戴帽子)。(5)课件演示标调的过程。(6)这下又有人不高兴了!能猜到是谁吗? 出示: ai eiui的四声。他们都说,你们怎么可以只给他们戴一顶呢,我们也要戴! 学生伸手,边读边演示声调的方向。(强化学生对四声的感受
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