一个苹果教案1.doc

一 激趣导入
同学们看今天老师给大家带来了什么-—一个苹果，本节课就让我们继续学习关于苹果的一个感人的故事。
二 出示学习目的
1、学习课文，感受志愿军战士坚强的革命意志，和互相关心、团结友爱的阶级友谊.
2、能正确、流利、有感情朗一 激趣导入
同学们看今天老师给大家带来了什么-—一个苹果，本节课就让我们继续学习关于苹果的一个感人的故事。
二 出示学习目的
1、学习课文，感受志愿军战士坚强的革命意志，和互相关心、团结友爱的阶级友谊.
2、能正确、流利、有感情朗读课文。
三 设计课文构造图
师：请同学们默读课文,试着用语言总结和设计课文构造图的方式概括这篇课文的主要内容。
师：我们重点交流一下课文构造图。谁来展示？
四、抓住重点、品读细节
1、让我们再一次走进防炮洞,走进可敬得意的战士们。请同学们再次默读课文，你认为谁最需要这个苹果？从课文中哪些语句可以看出？（精品文档请下载）
2、学生汇报，预设如下。【学生汇报到那位战士需要苹果，课件出示相关语句。】
(1）我认为连长最需要：“喉咙早就干得烟熏火燎似的."“这会儿，不用说一个，就是十个二十个,我也能一口气吃完。”（精品文档请下载）
①理解“烟熏火燎”。（形容干极了的感觉,烟和火熏烤，比喻炎热或枯燥。)
②谈体会。
③连长渴成这样了,谁能读出他非常干渴？（强调烟熏火燎、一口气。）指名读.
（2）我认为火线运输员需要:“他顶多不过二十岁,长地矮矮的,瘦瘦的。我看到满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。"我们透过火线运输员的外貌也可以看出他也需要这个苹果。（精品文档请下载）
（4）步话机员小李需要:“嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上挂满灰尘深陷在黑色眼眶里的两只眼睛,布满了血丝.”（精品文档请下载）
（5)伤员小蓝需要：“脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。"
师：看来每位战士都很需要这个苹果，就在这种干渴的情况下,突然间有了一个可以缓解干渴的苹果，这是，战士们又是怎么做的呢？他们的哪些做法让你感动？请同学们再读课文，画出相关的句子,和同桌一起读读吧，开场吧。（精品文档请下载）
生：读课文，画相关的句子。
师：当这个苹果出如今战士们面前时，他们的哪些做法让你感动?
师：最让你感动的可以是一个字，可以是一个词，也可以是一句话.
师：在自己都渴得受不了的情况下，小李接过苹果，，给出的仅仅是一个苹果,他还给出了战友间的关心。（精品文档请下载）
尽管每个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果，他们做了同样的一件事，那就是把苹果让给别人，此刻，他们传递的仅仅是苹果吗?是什么？板书。（友谊、关爱、友谊、幸福、生命……）【调动学生的学习积极性，让学生真正成为课堂的参和者，成为课堂的主人。】