上天的蚂蚁.doc

上天的蚂蚁
教学过程:
（一）谈话导入
1、今天，老师给大家介绍一位朋友,它就是——蚂蚁！仔细观察这两个字，你发现了什么?蚂蚁是一种常见的昆虫,再读词语。
蚂蚁，我们再熟悉不过了，说说你见过的蚂蚁是什么样子，别看蚂蚁小，我们文中的蚂蚁却有一个大大的梦想。
2、出示学习目的
(二）初读课文，自主识字
1、请翻到语文书69页,自由读课文，遇到不认识的字自己解决（如：拼拼音、请教别人、查字典等）,读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，不懂得地方打个问号.（精品文档请下载）
2、同学们都读得非常认真,a、课文中的词语迫不及待地跳出来想考考你们,你们认识他们吗?（小老师领读）
试一试 抬头 仰望 俯下
鼓励 终于 常常 充满自信

酸了 身材魁伟 连连告退
b、看到大家读得那么好，老师也想和大家一起玩个抢读的游戏，老师指大家读,比比谁的反响快？
C、同学们真厉害,这么快就记住这些字了，那淘气的词语趁大家在游戏的时候又回到了课文中去了，我们再来读读课文吧。同桌轮读，，夸夸他;读不好,教教他.
(
三）深化读文,随文识字
1、小蚂蚁是怎么上天的呢,难道它会飞吗？那小蚂蚁想爬的是一棵什么树呢？请同学们拿起笔，边默读边画出描写树的句子。（出示金钥匙）（精品文档请下载）
2、这么高的通天树，除了小蚂蚁，还有谁想去天上看一看?从巨人和蚂蚁的体型来看,谁更容易上天？找出描写巨人体型的词，（身材魁伟、身强力壮)可是蚂蚁的身材却很小很小，小的我们几乎都看不见，这样看来，巨人应该很快就能爬到天上去了，是这样吗？下面请同学们再读读课文,想一想面对通天鼠,巨人和蚂蚁的表现又各是怎样的呢？画出描写他们的句子,再比照着读一读.（精品文档请下载）
3、面对通天树,巨人说了什么？
巨人摇摇头,（ ）说：“好高哟,要想爬上去是根本不可能的。”
此时，你就是这位巨人，面对通天树，你的心情会怎样?加上一个表示心情的词语，再来读一读。
白胡子爷爷鼓励巨人：“
可是巨人却说
白胡子爷爷再次鼓励巨人
巨人这样的表现就叫“连连告退”
这是一位什么样的巨人？
不自信，连连告退 所以没有上天,可是小小的蚂蚁却语出惊人，面对通天树，它又说了什么？
下面我们来分角色读一读这一部分,谁愿意当这只小蚂蚁？和蔼可亲的老爷爷,旁白（评价）
再读读蚂蚁说的话
1、“我能爬到天上去！"一个充满自信的声音传来。
谁来当当小蚂蚁，读读这