软件技术专业教学标准.docx

软件技术专业教学标准.docx软件技术专业教学标准
（基于软件开发工作过程）
一、专业名称与代码
专业名称：软件技术
专业代码： 590108
二、入学要求
高中毕业或具有同等学力（历）者。
三、修业年限
基本修业年限 3 学年。
四、培养目标与人才培养规格
1．培养目标
培养具备良好的身体与心理素质，掌握新一代网络环境下智能手机应用与 Web
应用软件系统的开发、测试、维护、应用等相关技能，适应团队工作环境，能熟练
使用主流软件开发技术进行规范的软件项目策划、设计、开发、测试、维护与应用
的高素质技术技能型人才。
2．人才培养规格
(1) 专业能力
① 具有良好的编码能力。至少精通一门当前台，能够按照软件工程规范编写、调试、维护软件代码。
② 具有较强的软件开发能力。熟悉软件开发流程，掌握不同系统平台上的开发工具，能够独立开发小型的应用软件，参加开发大型的软件系统，并能胜任各种环节的具体工作。
③ 具有一定的系统分析设计能力。能够在设计师的指导下使用 case 工具建立系统模型，编写软件开发文档。
④ 具有一定的软件测试能力。 能够理解软件测试方案， 掌握软件测试分析方法，运用相关测试工具测试软件，能有效提高软件测试质量。
⑤ 具有实施、管理、维护软件系统的能力。能够收集、组织、制作、发布网上信息资源，维护信息系统和数据库系统。
方法能力
① 能够通过独立学习，不断获取新的知识和技能。
② 能适应职业岗位的变化，积极应对变化多端的软件世界。
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③ 能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。
④ 能够在工作中独立制定计划、 独立实施计划、 独立控制过程、 独立评价结果。
⑤ 具有一定的逻辑与抽象思维能力，能够对信息进行截取、评价和传递。
社会能力
① 具有良好的思想品德、法制观念和职业道德。
② 具有爱岗敬业、忠于职守、勤奋刻苦、谦虚好学的品质。
③ 具有较强的沟通能力，在工作中具有合作能力、交流能力和组织协调能力。
④ 具有团队协作精神，公正坦诚，能够进行批评与自我批评。
⑤ 具有心理承受能力和社会责任感。
⑥ 工作认真、细致、积极、主动，具有吃苦耐劳的精神。
⑦ 具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质和行为习惯。
⑧ 具有很强的自信心、求知欲和进取心。
⑨ 具有较强的质量意识、经济意识和时间意识，能够按时完成工作任务。
(4 ）基本素质和其他能力
① 热爱祖国，拥护党的基本路线；
② 具有较强的公共道德意识和法律意识，掌握相关的法律、法规，遵纪守法；
③ 具有良好的职业道德，勤奋敬业，具有团队协作精神；
④ 具有健康的心理素质和良好的身体素质， 特别是具有较强的自我控制能力和承受挫折的能力；
⑤ 具备一定的外语能力；
⑥ 具有一定的应用文写作能力；
⑦ 具有一定的创新能力。
五、就业面向与职业规格
本专业主要培养面向大型软件企业程序员、测试员、系统管理员以及面向中小型软件企业的软件开发员。
依托 IT 行业、软件企业，通过深入调查、研究和分析，得出软件技术专业就业面向的职业岗位（群）分析表，见表 1。
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表 1 软件技术专业就业面向的职业岗位
序
定位 就业面向的职业岗位 技能证书 / 职业资格证书 备注
号
1
基
* 计算机维护员
计算机维修工
必考
本
岗
2
位
*JAVA 程序员 / Android
工程师
SCJP(JAVA程序员 ) 证书
选考
3
上
软件测试员
软件评测师
选考
升
岗
4
位
软件工程师
软件设计师
选考
注：带 * 号的表示本专业的核心岗位
六、职业岗位（群）能力分析
依托 IT 行业，以行业技术专家和软件企业能工巧匠为主体，采用头脑风暴法，
分析企业生产经营活动，论证人才培养目标与业务规格，明确就业面向岗位（群） ；分析岗位工作任务、工作中的要素和工作所需的知识—技能—素质，形成职业岗位（群）工作分析表，见表 2 及表 3。