冬娃娃的礼物.docx

《冬娃娃的礼物》
活动目的:
1、初步理解作品内容，并能用不同方式欣赏和表现散文。
2、培养幼儿良好的倾听习惯,鼓励幼儿大胆在集体面前讲述。
3、体验冬娃娃的礼物给大家带来的快乐，激起幼儿热爱大自然的美妙情感.
活动重点:
《冬娃娃的礼物》
活动目的:
1、初步理解作品内容，并能用不同方式欣赏和表现散文。
2、培养幼儿良好的倾听习惯,鼓励幼儿大胆在集体面前讲述。
3、体验冬娃娃的礼物给大家带来的快乐，激起幼儿热爱大自然的美妙情感.
活动重点:
    理解作品内容,并能用不同方式欣赏和表现散文。
活动难点：
体验冬娃娃的礼物给大家带来的快乐，激起幼儿热爱大自然的美妙情感。
活动准备：
自制课件、语言磁带、画纸、画笔等。
 活动课程：
一、出示课件,引出课题。
提问：你们看到了什么？（下雪了）你们知道这些美丽的雪花是谁送来的吗？请听散文《冬娃娃的礼物》.
二、倾听录音，完好欣赏散文，初步体验作品的情感。
提问：1、你听到散文里说了什么？
　　　2、听了这段散文后,你有什么感受？
（引导幼儿大胆说出自己的感受）
三、老师有表情的朗读散文，带着幼儿再次完好欣赏。
师：小朋友说的真好，下面再仔细的听一遍，把你听到的最喜欢的话告诉老师。
提问：你最喜欢散文诗里的哪句话？
四、结合课件，分段欣赏。
1、带着幼儿欣赏第一段,并用表情动作表现。
（1）师:冬娃娃看见谁带来了礼物？带来了什么礼物？(欣赏第一段）
（2）提问：春天，春姐姐带来了什么？（带着幼儿说一边）
　　　    夏天，夏姑姑带来了什么？　（老师说完好，让幼儿一起说一边）　　
秋天，秋婆婆带来了什么?(幼儿一起大声说）
（3）带着幼儿有表情动作的朗读第一段。
师:好，一起和老师来说一遍。
2、欣赏第二段：
（1）师：看见它们的礼物，冬娃娃发愁了，那它怎么办呢？
(2）提问：a、冬娃娃皱着眉头,终于想出了好主意，它是怎么做的？b、云儿变成了什么？c、雪花怎么样了？(分别提问）（把这个提问连起来完好的