、秦兵马俑.docx

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课题： 19*、秦兵马俑
课时
共计 1课时
第1课时
课型
新授课（略读课文）
学
习
目
标
过
程
与
方
法
1、能正确、流利、有感情地朗
4、经历勾画、思考、分析、识记
读课文。
等过程，引导学生运用找、 思、议、
2、学会本课的 8 个生字，两条
说的学习方法， 体会作者的表达方
知
识
绿线中的 8
个字只要认识不要
式。
求会写。认识一个多音字
与
“乘”。能够理解由生字组成
技
能
的词语。
3、联系课文内容领会“兵马俑
不仅规模宏大， 而且类型众多，
个性鲜明”在文中的作用。
情感态度价 值
5、在理解的基础上，感受中华
观
民族悠久灿烂的民族文化和人
民无穷无尽的智慧，激发民族
自豪感。
探究问题
秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者又是怎么介绍兵马俑
的呢？
教学重点
学会本课的 8 个生字，两条绿线中的 8 个字只要认识不要求会写。
教学难点
联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜
明”在文中的作用。
教学用具
课本、字词典、课件
准
备
板
书
设
计
秦兵马俑（举世无双享誉世界）
（不仅）规模宏大
（而且）类型众多个性鲜明
展示了中华民族的强大力量和英勇气概
课
程
设
计
活
动
单
导学案
预习设计
预习
反 馈
预习课文，自学生字词。
①同桌或4
人小组互教互查生字词的读
音，要求借助拼音读准确。
② 指名分段试读课文，注意正音，要求
读准，读通顺。
一、复习旧知新课准备
一、新课铺垫问题矫正
1、交流文章的主要内容
学生自读课文，整体感知
2、从读音上看：瞰
、弩、颔、髻、铠五
个字的音容易发错。同学们要看准拼音，
1、这篇课文主要讲了什么？
多读几遍，尤其是“ nǔ”的鼻音要读好。
2、学生自认生字，相互交流。
多音字“乘”的不同读法， 可以借助字典