李子勋亲子关系(讲座).doc

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亲子关系讲座 李子勋
十五立志向学
三十而立
四十不惑
五十知天命
六十耳顺
七十随心所欲而不逾矩
讲课脉络
1，初始状态，两岁前的心理,智力。
2，2-5岁的人际模型。父亲的作用
3，5-10岁的学习与人际。
4，11-15岁青春期的心理发展，15-18岁过渡期，18-25岁成年期。
5，亲子关系的原则与技术
孩子的心理成长
四个关键期
一,依恋期(0-2岁)
二,分离期(2-5岁)
平稳期（5-10岁）
三,青春期(11-15岁)
青春后期（15-18）
四,成年期(18-25岁)
孩子的智力成长
0-2岁：初始阶段
3-7岁：感觉、知觉、感性发展期（右脑
高速发展期）
7-11岁：艺术知觉，理性发展（左、右
脑共同发展期）
11-15岁：左脑高速发展期
16岁后：左、右脑平稳发展期
两岁前的亲密模型
爱与被爱
知觉模型的生成
视觉发展
感觉发展
分类与理性发展
言语的学习
父母与客体理论
2-5岁的人际模型
尊重与边界
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儿童情绪的发展
情绪能力：
识别、
接纳、
发泄与潜抑、
情绪方式、
情绪管理
如何从情绪能量看到儿童未来创造力
情绪智商
1，能觉察自己与他人的情绪-共情力。
2，能够自如的表达与释放自己的能力，也能适应并匹配他人的情绪-流动。
3，可以让自己情绪类型适应环境，并对他人情绪做理性思考-节制。
4，有调节自己与他人情绪的能力-管理。
5-10岁的社会关系模型
社会游戏规则与学习
孩子的智力成长
0-2岁：初始阶段
3-7岁：感觉、知觉、感性发展期（右脑
高速发展期）
7-11岁：艺术知觉，理性发展（左、右
脑共同发展期）
11-15岁：左脑高速发展期
16岁后：左、右脑平稳发展期
如何喜欢学习
如何建立规则
青春期与鲸共舞
友谊
共情
坦诚
分享
与孩子沟通的八大要点
无知、
好奇心、
积极假定、
非言语、
重视fell、
坦诚、
改译、
yes,maybe,no。
八个应该让孩子经历的事情
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独处、
受到挫败并学会自我安慰、
友情与分享、
养育动物或植物、
犯错并为之负责、
为父母做一件事、
一个爱好（音乐、绘画、模型、棋琴）、一项体育活动。
成年期
亲子问题: 塞翁失马，焉知非福
第一个原则
关系大于教育，关系先于教育
良好的关系是教育的前提
亲子间隐藏的信息链
第二个原则
多样性大于一致性
用并存主义引导孩子（主流与非主流）
尊重少数人的观念、文化、方式。
第三个原则
个别性大于普遍性
权利，决策，自由，责任
发展个性，接纳自己
第四个原则
方式大于内容
不强调教育的正确与否，强调有效
用循环逻辑