地球小卫士教案反思.doc

《地球小卫士》
一。活动目的
1．幼儿理解垃圾的来源，认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
。
3。幼儿通过亲身体验，养成不乱扔的好习惯,建立初步的环保意识。
二。活动准备
，幼儿和父母已经一起观察过周围的环境，父母带着孩子搜集环境整洁或污染的相关知识。（精品文档请下载）
。如饮料瓶、纸盒、废电池、废纸等；脏乱的环境图片并制作幻灯片、垃圾分类回收和处理的图片；笑脸娃娃假设干。（精品文档请下载）
三。活动过程
（一)看图片，激发幼儿兴趣，引出课题.
1。让幼儿首先来观看幻灯片（被污染、破坏的地球），让幼儿有了初步的情感体验，产生兴趣。
老师提问：
(1）你看到了什么？
（2）地球妈妈为什么生病了？生病了会很痛苦对吗？
（3）前一段时间小朋友和爸爸妈妈一起去搜集了很多关于地球妈妈 的知识，你都看到了什么？
老师小结:小朋友生病的时候都会很难受，那么地球妈妈也是这样(戴上头饰扮演地球妈妈，表现出地球妈妈的痛苦，使孩子有所情感体验），由于人们不保护我，所以我生病了……（精品文档请下载）
（二） 主体参和，在活动中获得经历
1。老师提问:谁愿意帮助地球妈妈，让她的病快快好起来？对说出适宜方法的幼儿,老师及时拟人化地用地球妈妈的口吻表扬孩子，送他们笑脸娃娃鼓励孩子的正确做法。（精品文档请下载）
，激发幼儿探究欲望，并理解垃圾分类的好处.
老师提问：“他们在做什么？为什么要把垃圾分类？”
3. 知道垃圾分类的的正确做法和意义。
（1)向孩子展示我们日常生活离不开的东西—-垃圾筒的图片,让他们说说:为什么要分成两个桶？（将垃圾进展分类,这样可以进步废品回收利用比例,减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放)（精品文档请下载）
（2）展示搜集的各类垃圾，通过孩子集中讨论，让他们针对垃圾分类和垃圾的处理方法进展自由发表观点，然后老师再作一定的补充和小结，让他们知道哪些垃圾可以回收、哪些垃圾对人体有害不能回收的。（精品文档请下载）
（3）让孩子观察垃圾桶上可回收和不可回收的标志,“你觉得哪个是可回收标志？为什么？
”通过让幼儿理解标志的含义来帮助记忆.（精品文档请下载）
4. 通过“送垃圾回家"的活动，让全体幼儿亲身尝试将各类垃圾分类送到环保垃圾桶内。
（三）幼儿自发担任“地球小卫士”，学习文明倡导员、城市保洁员等。
1. 通过一些图片让幼儿知道，在我们整洁的城市里,有着许多为环保事业做奉献的