对韵歌 (3).doc

灵宝市第三小学教案
学科
语文
班 级
一（4）
执笔人
执 教
时 间
2021年 月 日
课 题
字和拼音(二） 对韵歌
教学目 标
1、通过学生的拼读,体会到韵文的韵律。
2、通过拼音和文字对照学习，进一步稳固汉语拼音。
3、认识8个生字，学会一个新笔画,能在田字格里书写3个生字。
4、正确、流利地朗读课文,背诵课文.
教学重 点
掌握本课生字要求，学习新笔画横折.
教学难 点
正确、流利地朗读课文,体会韵文的韵律。
教具准 备
字卡、多媒体课件。
课时安 排
两课时
教
学
过
程
第一课时
教学目的:
1、通过拼音和文字对照学习，进一步稳固汉语拼音。
2、认识8个生字，学会一个新笔画，能在田字格里书写3个生字。
3、正确、流利地朗读课文、背诵课文。
教学过程：
一、闯关激趣，导入新课
1、字卡出示。复习声母：b、p、m、f、d、t、n、l
2、音节拼读: dà mǐ ní tǔ mǎ lù nǔ lì tà bù dì lǐ
过渡：同学们读得真好，今天这节课，就让我们一起来学习《对韵歌》。
二、初读课文，把握特点。
　1、。
　2、出示课文，听读课文,你发现了什么？
（发现了有些字母是红色的。这些字的声母都是我们教过的.）
　3、再读课文，认真看音节，你又发现了什么?
　（发现了园、甜、绵、南的韵母一样.)这便是押韵。
三、细读课文，探究学习
　1、自由拼读课文。
　2、小组交流学习情况。在小组内互相帮助，学会认词。
　3、摘果子游戏：检查认读的生字。
修改意见
修改意见
　4、小组开火车、小小组合作读、全班读相结合。
　5、小组比赛轮流读课文,师生合作读课文，男女生轮流读课文，组和组之间对对子。在一次又一次的读书中，感受韵文的韵味.
6、指导背诵.　　　　　　　　　
四、拓展延伸，师生即兴对对子.
五、学写生字，识记字形。
　1、认识新笔画
　2、让学生当小老师,说说怎样记住果、风、北，书空。
　3、在田字格内练习书写，每个字写3个。
　4、展