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艺术化的批评
读《启蒙. 家园碰碰车. 老师该不该批评中中》有感
周卫华
“如今的孩子该不该批评？”这本是一个非常普通的问题,但当这个问题和现今孩子所处的社会、家庭生活环境相联络之时，，即使孩子有错也是一个批评全家哄，这样的孩子一旦入类似幼儿园这样的大集体,他犯了错老师还能那么轻松地批评吗？（精品文档请下载）
前不久我阅读了《启蒙。家园碰碰车》，文中关于中中小朋友因受老师批评就不肯上幼儿园一事引发我的颇多感慨。我所在班有一位小朋友也发生过类似事情，因和同伴争吵、抢占队头被老师批评就哭着闹着不肯来园，老师们反复地做了许多工作,又是哄又是去家中探望，此事才平静下来，结果变成老师即使面对屡次犯同样的错误的孩子也不好轻言批评，《老师该不该批评中中》之后，对其中一些专家的意见非常赞同,现摘录部分如下:（精品文档请下载）
（1)我认为应该培养孩子一定的承受力,应给他们一个现实的社会气氛，让他们理解人生要经历许多挫折，从而有良好的心态承受事实。（精品文档请下载）
（2）老师可以淡化批评方式，勿当着全班小朋友面批评中中，可以摸摸头或用眼神，手势提示。。。.。.。。。..（精品文档请下载）
（3)对老师的批评，家长可以告诉孩子:老师的批评出于爱,是好心的,对别人的批评有那么改之,无那么加勉。（精品文档请下载）
（4）老师因人因时而异，把握好批评孩子的尺寸度采取有的放矢，孩子能承受的方式进展批评教育,真正做到润物无声。（精品文档请下载）
教育是一门艺术,批评同样讲究艺术。
确实，类似于中中小朋友这种事情将来肯定还会发生,假设老师不去理解孩子的详细情况,抱着老观点“错了就要用批评使他改正来”去整齐划一地对待每个问题孩子一定行不通。批评和表扬其实一样