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问题学生的教育案例
倪世武
问题学生介绍：学生王某男,我校六年级学生，父母常年在外打工，和爷爷住在一起,不服管束。老人对孩子宠爱、袒护，管理不利，致使孩子不爱学习,旷课、交异性朋友，公开讲下流话，在校内抽烟、结伙打架。（精品文档请下载）
和他谈话时发现该生在说话、行为上都带有社会上那些流气的表现,站、坐没有规矩，说话耍贫嘴，
进入我校后王某仍然偷着抽烟,将初二学生挟持到学校附近的小区内索要钱财，鉴于王某以上的严重违纪情况和一贯表现，我研究制定了以下帮教方案： （精品文档请下载）
、教育本人让其写检查，在班上宣读;
2。召开“遵纪守法、远离犯罪"法制教育班会，进展法制教育；
，指出王某开展下去的严重后果,加强校规班纪,法制、人生前途教育。
4、找该生谈心，和家长沟通，通力协作配合教育。
帮助教育获得的效果：
经过以上教育工作,家长认识到了该生问题的严重性，坦诚自己原来在教育孩子方面存在着缺乏，愿意和学校配合,加强对孩子的教育。一段时间后，该生有了一定好转,不在学校内吸烟、准时到校上课，和原来的女生断绝了联络，减少了和问题学生的接触，并在技能实习过程中午到实习老师的好评。（精品文档请下载）
王某的这些变化德育处及时抓住契机，鼓励进步，提出希望,并在适当的时机在班会上点名表扬。
在王某进步的过程中也有反复,出现打架现象，我在处理这件事的过程中,考虑到问题学生在改正错误过程中的反复问题,认为只要学生真正认识错误，真心悔改，在处理时可以从轻，给予时机。我认真分析了王某的情况，和其进展了耐心细致地谈话，令他再次写出深化检查，向被打学生及家长赔礼抱歉，王某在向被打学生家长抱歉时,痛哭流涕,深悔不该，得到家长理解，替其向学校说情，求得学校从轻处理.（精品文档请下载）
经过这件事后，王某深深感觉到对不起老师，屡次表示要承受教训，改正错误，在以后的时间里,王某真的改掉了原来不少坏习惯，可以遵规守纪，认真上课，主动为学校为班级做好事。（精品文档请下载）
从王某转变中我们的反思
1。家校严密配合是教育转变问题学生的关键
从王某的事例中我们感到问题学生的成因是多方面的，其中家庭原因占有很大比重。因此，要教育转化问题学生必须争取家长的配合和支持，首先要让家长充分意识到自己的责任；其次，帮助家长树立信心，孩子是可以教育转变，第三，和家长一起制定实在可行的帮教措施。学校定期和家长沟通，坚持表扬鼓励为主，发现问题及时和家长联络，应该说我们的做法见到了实效,在王某的进步过程中,家长始终可以和学校老师亲密配合，随叫随到，学校、家庭教育形成了合力,这是教育转化问题学生的关键。
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，宽严结合促其转变
在王某的转变过程中，我们