２这儿原来是一座村庄.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

姓名: 年级 五 学科 语文 总课时 年 月 日
学习内容
这儿，原来是一座村庄
学习目的
1、独立识字学词，能联络上下文理解课文中的重点词语。
2、有感情地朗读课文，理解深圳的变化及原因，想象诗歌描绘的情境，体会改革开放给中国人民带来的幸福.
3、学习“比照"的写法，进展仿写练笔。
学习重点
有感情地朗读课文，理解深圳的变化及原因，想象诗歌描绘的情境，体会改革开放给中国人民带来的幸福。
学习难点
学习“比照”的写法，进展仿写练笔.
学习过程：
  一、复习旧知,导入新课。
　　1、有感情齐读课文。
　　2、诗人是怎样将村庄的变化写出来的？（让学生学习文中作运用的比喻、拟人、夸大、比照等修辞方法。）
　　3、原来的村庄发生了怎样的变化？结合自己的生活体验，谈谈自己的体会。
　　4、学生提出自读是不明白的问题，全班交流，有价值的问题可以写到黑板上。
　　二、细读感悟，理解文本
  1、引导学生学习第1、2小节
  用问题激发学生读文的兴趣,让学生畅谈感受，并指导学生有感
情地朗读课文。
2、引导学生学习3——7小节
3、用问题导入这部分的学习,
让学生读后谈谈深圳发生的宏大变
化及自己的感受。指名有感情地朗读课文。 
4、 学习第8小节
  师引读，学生跟读，指男女两名同学配乐朗读全诗
  三、总结升华
  让学生谈谈身边改革开放后发生的宏大变化，师生共同缅怀邓小
平的丰功伟绩，在《春天的故事》优美的歌声中完毕本课。
四、拓展资料:
改革开放相关资料。
五、仿写课文，写出自己身边的变化。
六、板书设计
　　　　　　　　这儿，原来是一座村庄
　 翻天覆地、焕然一新
　　　　　昨天-—————----如今
课
后
反
思