运用永威教学模式反思心得.docx

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运用永威教学模式反思心得
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运用永威教学模式反思心得
运用永威教课模式的反省心得开学以来，我校全面实行永威教课模式，在学校领导和全体师生的共同努下，获得了可喜成绩，我个人也收获很大。下边我就说说自己是如何运用永威教课模式的。一．从思想上认识永威教课模式永威教课模式也就是“先学后教，当堂训练”的模式，它既是一种讲堂教课模式，也是一种教育思想理念和原则。它切合现代教课论和哲学理论，切合“顺序渐进，因材施教，学生为主体，教师为主导”的教课原则，面向全体学生，培优补差，把新课程改革“自主，合作，研究性学习”落到了实处，并办理好了这三者之间的关系。讲堂上，学生在老师指导下像考试同样紧张、快乐地学习，人人都能当堂达成作业，达成教课任务，这就为大面积提升教课质量打下了坚固的基础。二．从行动上落实永威教课模式永威这类教课模式，每节课一般有三个主要环节：“先学”、“后教”、“当堂训练”。在这三个主要环节以前还有一个协助环节，这几个环节环环紧扣。前一个环节学不好，就会影响到后一个环节，这就要求每个学生都一定随着全班的步伐往前走，一刻也不可以放松，只有到了下课时才能够松一口气。这样使得学生每堂课的学习都变得紧张、快乐、高效。（一）协助环节：1、板书课题。上课后，教师直截了当引出新课，而后板书。2、出示教课目的。教课目的确实定要注意五点：1）教课目的要拥有可丈量性，不可以是模糊不清的。每堂课不只要出告知识目标和能力目标，还要适合出示感情态度价值观的目标。2）要脚踏实地。教师出示教课目的必定要从实质出发，要科学，要让学生听得懂，做获得。3）教课目的的语言表述要简短了然，便于学生理解记忆。4）出示教课目的的时间不可以很短，并且要加以剖析。教师一般还要用激励的话鼓舞学生达成本节课的教课目的。
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（5）要一直环绕教课目的实行教课，不可以偏离教课目的。3、出示自学指导学生的自学要以教师有效的指导为前提。自学指导要表现“五个明确”，即明确时间、内容、学习方法、达到的标准、检测的方法及要求。而后教师可鼓舞学生“下边开始自学比赛，在10至15分钟内达成”。
（二）“先学”环节：讲堂三个主要环节的第一个环节是“先学”。先学分为两步：1、学生自学，老师巡视。“先学”，是学生在教师的指导下，从看书开始的自主学习。英语教课中一般是看图片、单词、阅读句子等。课前一般不预习，不增添学生课外负担，全部任务均在课内达成。学生在自学时，老师干什么呢？讲堂上，老师全过程都在精心地组织、指导学生自学，教师要巡视。老师巡视的目的和任务有两个：一是要组织教课。二是全面认识学情。教师在讲堂上的一举一动，一言一行都要以不扰乱学生自学为原则，要有益于促使学生全神贯注地学习，不说闲话，不做闲事，不板书。2、自学检测“检测”就是搞“学情”检查，就是考试。自学时间到时，老师一般用“举手”统计的方法认识学情，比如：请达成老师部署的看书任务的同学举手，自学懂的举手。假如绝大部分学生都举手了，那就能够转入下一个环节；假如有多半学生未举手，教师就要适合延长时间。这叫脚踏实地，灵巧灵巧。举手统计以后转入检测。教师先要弄清检测的目的（认识学情，发现问题）、方法（有两种：口头发问、板操练习）、内容（学生自