孙权劝学知识点及中考题汇总讲义一、文学常识积累本文选自《资治通鉴》,此书是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。司马光,字: 君实, 陕州夏县人, 北宋政治家, 史学家, 出自本课的两个成语: 吴下阿蒙、刮目相待。二、字词句积累(一) 、看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿(qī ng) 但当 shè(涉)猎即更刮目相待( gē ng)肃遂拜蒙母( suì) 答案: (二) 、重点字词解释 1 、卿今当涂掌事( 当权、当道)2 、蒙辞以军中多务( 推托) 3、孤岂欲卿治经为博士邪( 古时王侯的自称)( 研究儒家经典) 4 、但当涉猎( 粗略地阅读)5 、见往事耳( 历史) 6 、蒙乃始就学( 于是、就) 7、及鲁肃过寻阳( 到了……的时候)(到)8 、卿今者才略( 军事方面或政治方面的才干和谋略) 9 、即更刮目相待( 重新)( 擦擦眼) 10 、大兄何见事之晚乎( 认清事物) (三) 、通假字孤岂欲卿治经为博士邪: 邪通耶译为: 语气词(四) 、古今异义词 1 、孤岂欲卿治经为博士邪 1 、博士:古义:当时掌管经学传授的学官;今义:学位的最高一级。 2 、见往事耳 2 、往事:古义:历史;今义:过去的事情(五) 、一词多义 1 、谓:权谓吕蒙曰( 对------ 说)谓为信然( 说) 《隆中对》太守谓谁( 是) 《醉翁亭记》太守自谓也( 命名、称谓) 《醉翁亭记》 2 、以:蒙辞以军中多务( 用)自以为大有所益( 认为) 3 、过:及鲁肃过寻阳( 到) 人恒过( 过错) 《生于忧患,死于安乐》 4 、益:自以为大有所益( 好处) 曾益其所不能( 增加) 《生于忧患死于安乐》香远益清( 更加) 《爱莲说》 5 、更:即更刮目相待( 重新) 湖中焉得更有此人( 还) 《湖心亭看雪》是日更定矣( 初更,时间单位) 《湖心亭看雪》(七) 、重点句子翻译 1 、卿今当涂掌事,不可不学 1 、你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习 2、蒙辞以军中多务 2 、吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞 3 、孤岂欲卿治经为博士邪 3 、我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗? 4、但当涉猎,见往事耳 4 、只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。 5 、蒙乃始就学 5 、吕蒙于是开始学习 6 、卿今者才略,非复吴下阿蒙 6 、你如今的才干谋略,已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了。 7 、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 7、对于有志气的人, 分别了数日后, 就应当擦亮眼睛重新看待他的才能, 老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢! (八) 、文言句式“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞”。状语后置译为:吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。(九) 、成语积累①.“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙,或说是三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。②.“士别三日,刮目相待”指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看待。五、内容及写法理解 1 、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。 2 、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。六、中考链接(一) 阅读下面文字,完成 1—3 题。初, 权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事, 不可不学!”蒙辞
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