第六课 渔夫与金鱼的故事.doc

第六课渔夫与金鱼的故事教学目标: 1、能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》中的曲一至曲九; 2、能主动积极地参与音乐剧的表演,并争取在其中扮演一个角色,或为同学的表演伴唱伴奏; 3、能根据剧情发展的变化为人物设计台词;能在表演活动中认识到贪得无厌的人最后只会一无所有。教学重难点 1、准确唱出童话音乐剧个唱段并进行表演; 2、有声有色,惟妙惟肖地表演。教学准备:磁带、录音机、电子琴课时安排: 3课时教学过程: 第一课时一、导入 1 、同学们,我们已经学过了普希金的童话故事《渔夫与金鱼的故事》哪位能说说故事的结局怎样? 2、新学我们今天就把这个童话唱出来二、第一幕出海 1、曲一(1)学生自学曲谱及唱词,老师用琴弹奏旋律给学生指引; (2)学生齐声演唱曲一,并配乐进行初步表演尝试。 2、曲二、三(1)天遂人愿,一条大大的金鱼被老公公的鱼网拖出了海面。播放音乐:曲二的音乐以及金鱼被网住的画面。(2)学生跟着反复播放模仿金鱼做的动作,唱出曲二。(3)金鱼求老公公放了它,老公公答应了吗? 启发学生:唱出老公公善良和不求回报的感觉。三、课堂小结第二课时一、复习导入复习第一幕的曲目二、第二幕贪婪 1、第一场要个木盆(曲四) (1)对比: 老公公的心地是这样的仁慈,可当他回家后把自己的经历告诉了老婆婆, 却听到了不同的想法。谁能扮演老公公、老婆婆说说他们之间的对话? 引导学生说出老婆婆不快、不满的语气。体现出老公公老实懦弱的个性。(2)播放曲四的音乐,学生跟唱曲四,注意#5的音准。启发学生:唱出老公公那种出尔反尔而无可奈何的心情。(3)全班齐读金鱼的话引导:读出金鱼知恩图报,真心祝福的感情。 2、第二场——第四场要新房子——要当女皇(曲五——曲八) (1)串联过渡金鱼满足了老婆婆的要求吗?老婆婆是不是就此得到了满足呢?她又提出什么新的要