三年级下学期心理健康教育教案.doc

小学三年级下学期心理健康教案东辉小学高少萍 20 13 年2月三年级下学期心理健康教育教案第一单元乐于交往一伸出你的手教学目的:培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。课前准备:小品编排教学过程: 一、导入:你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友! 二、活动: 1、找朋友游戏要求: 以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。第一次: 3个同学一组迅速抱成团。第二次: 4个同学一组迅速抱成团。第三次: 5个同学一组迅速抱成团(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:我赢了次, 我输了次。)2、谈一谈(1)我找到朋友时心里感到。(2)我没找到朋友时心里感到。(学生谈心里感受) 3、交朋友的秘诀(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的? (学生归纳交朋友的秘诀) 看课件: 课件 1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。(性格好) 课件 2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了, 共同享受着成功的喜悦。(合群) 课件 3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。) (2)你的交友秘诀呢? 快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧! (学生归纳:交朋友的秘诀。) (3)请看小品: 问题 1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。问题 2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢? 问题 3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。(学生进行小品表演: 小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。) 三、总结: 有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友! 二不欺负人有益的学习经验: ,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。 。准备: 《小熊让路》故事教具一套( 森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导: ,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫——《小熊让路》 。(故事见附录) : (1) 故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2) 为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗? (3) 力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢? (4) 大狮子给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢? :故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。 ,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做? 请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。附故事: 小熊让路小熊长得胖胖的,力气很大很大。小熊在路上走,前面来了小兔。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!”小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。不一会儿,小羊从前面走来。小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!”小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。小熊多得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!”小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。大狮子笑了笑,点了点头。大狮子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁, 请大狮子先走。大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先过去吧!”小兔、小羊和小猴听了,都愣住啦:大狮子也怕小熊啊! 小熊低着头,不好意思地从大狮子身边走过去┄打着以后,小熊看见小兔、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让它们先过。这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说:“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!”三客人来我家【主题】人际交往中的行为礼仪训练。【活动目的】⒈通过活动,使学生学习待人接物的行为规范和礼仪,并能恰当地应用于人际交往的过程中。⒉通过活动锻炼学生的角色扮演能力。【活动形式】小品表演、讨论评议、角色扮演。【重点难点】⒈重点:让学生认识和掌握待人接物的礼仪、规范。⒉难点:将这些礼仪规范融入平时的行为实践中。【活动准备】两则小品(内容见后)、四个用于情景表演的故事(内容见后)。【活动过程