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小学学习习惯培养内容及措施
为了提高我校的教学质量和学生学习效率， 着力培养学生的学习
习惯，为今后的学习打下坚实的基础充分体现学校优良的学风， 特制
定我校小学生学习习惯培养的措施。
一、培养内容及要求
低年段（1——2年级）
1、课前预习的习惯。课前对将要学习的内容进行预习，预习时
遇到不懂的地方可以向同学、 家长问询，仍然没有解决的问题标记出
来，以便在课堂上有重点的学习。
2、课前准备的习惯。课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习
本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。
3、认真听课的习惯。上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、
口到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作，发言先举手，不随便
离开座位，情绪饱满，精力集中。
4、要有良好的读书姿势。双手打开课本，将课本竖立在桌上，
离眼睛一尺远。
5、书写的习惯。书写时注意保护好视力，做到“三个一” ：眼睛
离书本一尺，胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。写字姿势要端正，
做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
6、做作业的习惯。做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，
书写时先想好再下笔。写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。
7、整理书包、抽屉的习惯。做完作业后把作业本、课本、文具
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盒等学习用品放入书包或抽屉中，并将书包、抽屉整理好，使学习资
料、学习用品在书包中分类放置有序。
8、不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便
撕作业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
9、说话的习惯。练习说完整话，口齿清楚，声音洪亮，仪态端
庄。
10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的
错误。
中年段（3——4年级）
1、预习的习惯。学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行
学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上
有重点地听、学、练。
2、参与学习活动的习惯。上课专心听讲，积极主动地参与各种学
习活动，比如：读一读、说一说、演一演等等。
3、及时完成作业的习惯。发挥独立性，培养独立学习的能力。按
时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一
丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业错了，及
时改正过来。
4、认真听取别人讲话的习惯。在听取别人讲话时眼睛要看着对方，
不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点
头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。
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5、多思、善问、大胆质疑的习惯 。上课要严肃认真、多思善问，
使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的
过程。
6、敢于发表不同见解的习惯。有独立见解，并有理有据地阐明
自己的观点。发表自己的看法，声音要洪亮，表述要