《梅花魂》 (2).ppt

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第二页，共28页。
第三页，共28页。
梅花魂
陈慧瑛
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1、学习本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、基本读懂课小外孙女读唐诗宋词，且读
着读着就流出眼泪。

②对一幅墨梅图分外爱惜。
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③因不能回国而难过得哭起来。
④在离别前把最珍贵的墨梅图送
给外孙女。
⑤船快开时，又递给外孙女绣着
梅花的手 绢。表达了外祖父眷
恋祖国、热爱祖国的思想感情。
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说说你是怎样理解课文
第2自然段中写到的这几句
诗的意思的？说说从这些诗
句你体会出外祖父怎样的思
想感情？
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（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐代王维的诗，意思是我独自一个人
在外地，每到过年的时候格外思念故乡的
亲人。）

（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿草
如茵的时候，您回不回来呢？）
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（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
　 北宋词人秦观的词，意思是在空中随
风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天
无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
　
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、
思念祖国的思想感情。
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外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）
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你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用～～画出来。
　（梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。）
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外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
　（外祖父把梅花作为中华民族精神的
象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不
管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从
来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍
爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也
就是保持中国人的气节。这充分说明外
祖父热爱祖国的思想感情。）
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外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？
　 （外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）
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“梅花魂”的内涵是什么？
本文为什么以“梅花魂”为题？
（“梅花魂”的内涵是：保
持梅花的品格，保持中国人
的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。）
课文题解
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（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）
写作特点
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？
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1、外祖父把梅花作为什么的象征？
（作为中华民族精神的象征。）
2、中华民族的精神就是什么？
（就是“有品格、有灵魂、有骨气”； “不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）
总结全文
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3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？
现在把它送给外孙女又 是为什么？

（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花
的秉性，也就是中国人的气 节。现在
把 它送给外孙女，也是让她保持梅花
的秉性，保持中国人的气节。）
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（第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束，读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。）
朗读指导
指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。
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乡愁
小时侯  乡愁是一枚小小的邮票
我在这头   母亲在那头 
长大后 乡愁是一张窄窄的船票
我在这头  新娘在那头 
后来呵   乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头   母亲呵在里头 
而现在  乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头   大陆在那头
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1、星岛即新加坡，又称狮城、星洲。　　
2、《山中送别》唐代诗人王维的诗作。全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉