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立体构成教案-课件.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约216页 举报非法文档有奖
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1立体构成 2 第一章立体构成基础及范围第一节绪论立体构成是研究立体形态各元素的构成法则,是相对于模仿的一种造型新概念,是立体创造的一种科学方法; 创造方法:感性的直觉创造和理性的逻辑创造; 3 立体构成不仅是材料媒介的运用,也是个人感情、认识、意志的表达; 立体构成的表达形式是图式的、感性的, 它的构思方式数理的; 立体构成的本质意义是分析立体的各元素及它们之间的构成法则; 造型的基本法则:形式追随功能。 4 第二节立体构成的基础在于抽象抽象是为了追求造型的真谛,应尽可能的避免具象形态和材料所带来的局限和束缚; 体会抽象必须亲自动手才能获得第一手的感性资料。 5 第三节立体构成的三个条件立体构成的因素: 1、视觉基本特性(关系因素)、 2、环境条件(必要因素)、 3、形态本身(对象物——条件因素) 6 一、视觉的基本特性人的视觉条件具有特殊性,涉及到视觉效应,而视觉效应往往与人的生理、心理、情绪、文化背景有紧密的联系; 7 二、环境条件环境因素会影响人的视觉的判断, 光线与色彩是构成形态的必要因素; 8 三、形态本身形态的本质因素主要指形态自身所具有的机能、结构、组织、内涵等,这些都是物体外在现象成立的条件因素; 9 第四节立体构成的范围立体构成作为设计的基础课程,需要解决创意、构思、完形判断、材料等问题,包括以下问题: 10 一、体构成与想象力从平面形转化为立体形,需要有较好的想象力; 立体形的想象力是最基本的造型能力; 从平面形态进入立体形态,其中的空间转换观念与想象力是成败的关键;

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  • 上传人小马皮皮
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  • 时间2016-08-12
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