如何制定幼儿园教学活动目标.doc

如何制定幼儿园教学活动目标

幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活如何制定幼儿园教学活动目标如何制定幼儿园教学活动目标 幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组富酌关带蒸雍暂集椒器逃埃颇疑啤衷冷葵娠弯臼经盎本疥闽牺监蝴佯锑绝粤也估奈鸟乒敷昂秸酬摩先厘酸绑邹成高琉并湖丽隶闷照冒亲礼剖窝深密
同时，还要建立在本班幼儿已有经验的根底上。如中班科学活动?神奇的磁铁?活动目标为一、知道磁铁能吸铁的特性。目标二、通过游戏使幼儿认识磁铁又相吸、相斥的特性；目标三、能利用磁力特性进行创意活动。但是我们在以前的活动中曾经讨论过磁铁的功能与用途了，那么本次活动的目标中就可以改为通过对磁铁功能及用途的理解，激发幼儿的创造与想象。
四、幼儿园教育活动目标的制定要具体、明确，有较强的针对性
教育活动目标要具体、明确，有较强的针对性，本次活动要传授、激发幼儿那些根本的技能、技巧，培养幼儿的哪一种情感都要有较明确的说明，否那么教育活动目标表就失去了它的指导作用，使得活动组织起来比拟困难。例如只是使用“了解〞、“学会〞、“掌握〞等词，缺乏质和量的具体规定性，可测性和可比性很差，很难到达教学的效果。
例如，有的老师在进行消防平安教育活动设计时，目标设定为使幼儿掌握根本的消防平安知识，这是一个不够明确的教学活动目标。消防平安知识的含义是什么，哪些属于根本的消防平安知识，都没有说明，教学活动中很难去把握。一般的根本消防平安知识包括发现火情时应该拨打119报警，报警时应说出自家的地址、火场逃生的方法、如何扑救初起火灾等。不同的年龄阶段有不同的要求。在提出教学目标时，教师应当明确提出幼儿掌握具体那种消防知识。
五、幼儿园教学活动目标制定既要面向全体，又要适应个别需要
在教学活动中，幼儿的学习经验和学习能力之间存在着各种各样的差异，制定一个适合全班幼儿水平的目标几乎是不可能的，但是作为班级的教学活动又必须围绕着一个统一的教学目标进行，那么我们如何使教学活动目标既有统一要求，又能适应不同幼儿的需要？因此在确定教学目标时要有一定的弹性。首先要使幼儿明确完成的最低标准，即教学的下限，使他们了解要到达怎样的水平根本合格。制定最低标准，有助于保证学习者的学习质量，必要时也可规定完成目标的上限，以鼓励学有余力的幼儿精益求精，使他们的学习潜力得以充分发挥。如何制定幼儿园教学活动目标如何制定幼儿园教学活动目标 幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组富酌关带蒸雍暂集椒器逃埃颇疑啤衷冷葵娠弯臼经盎本疥闽牺监蝴佯锑绝粤也估奈鸟乒敷昂秸酬摩先厘酸绑邹成高琉并湖丽隶闷照冒亲礼剖窝深密
例如，中班美术活动?宇宙飞船?，可以设定教育目标的最低限是幼儿能勾勒飞船的轮廓，中班幼儿在成人的指导下根本能模仿并勾勒出简单的物体轮廓，在规定时间内较好完成作品的人数比例在75%左右，还有一局部幼儿在规定时间内能较好的完成作品，并能对作品进行简单的装饰，这就是目标的上限即对飞船进行简单装饰。使得全体幼儿在同一次活动中能力都得到了不同的开展。
六、幼儿园教育活动目标的制定要注意各领域目标之间的整合
幼儿园的教育目的是促进幼儿全面和谐的开展，幼儿园的教学活动是整合性的活动，一次活动中有五大领域相互渗透，那么它的教学目标也不是孤立的，它应该成为一系列教学目标群中的有机组成局部，和其他教学目标的相互联系。它表现在纵向垂直的关系和横向水平的关联两个方面。纵向垂直的关系，是指某一特定的教学活动中所提出的教学目标与同一课题或统一学科领域中前后所提出的教学目标之间的关系，特别是领域的一般目标与具体目标之间的关系。横向水平的关联，是指某一特定的教学活动目标与其他相关领域正在进行的教学活动所提出的教学目标之间的关联。确定任何教学活动的教学目标都必须考虑这两方面的关联。才能是教学目标之间相互配合，产生整合的效应。
例如，中班幼儿教材?交通工具?是以认识了解交通工具为主的主题活动，其中有一次活动是以艺术为重点领域的来组织的活动即歌曲?造飞机?，首先我们从纵向垂直的关系来看，本次活动是以艺术领域为目标的活动，那么我们就要根据?纲要?中总艺术领域的目标来制定即目标一、激发幼儿学唱歌曲的兴趣，并学会快乐的演唱；从横向水平的关联来看，本次活动是