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七年级上册语文第一单元测试题
（本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。共计120分，120分钟。第一卷为选择题卷,第二卷为文字表述题.)
第一卷 选择题部分（50分，每题2分)
一、积累运用
1、下面加点字注音全对的一项为哪一项（ ) 无一例外地倒映在清澄、透明的江水里.（精品文档请下载）
A、石壁的丛林，青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草。
B、青山的石壁,石壁的丛林，丛林中的藤蔓芳草。
C、青山的石壁,丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林。
D、丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁。
二、阅读理解
（一)阅读下面文字，答复11—17题
紫藤萝瀑布
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵,彼此推着挤着，好不活泼热闹!（精品文档请下载）
“我在开花！”它们在笑.
“我在开花!”它们嚷嚷.
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深，好似那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，?我凑上去,想摘一朵。
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但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲哀,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。（精品文档请下载）
①这里除了荣耀，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我.②突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好似在察言观色，试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。③我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。（精品文档请下载）
　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿,它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
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　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11、根据选文第一段确定所写的过去的紫藤萝中的“过去”是指（　)
　　　Ａ、解放前　　　　　Ｂ、“文革”时期
　　　Ｃ、改革开放初期　　Ｄ、抗日战争时期
12、“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲哀”一句中的“焦虑、悲哀"指的是 (   ）
　　A．对小弟身患绝症的悲伤.
　　B．十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。
　　C．家庭过去所受的折磨。
13、以下对课文内容理解不正确的一项为哪一项（   ）
　　A．课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了自己对生命的顽强和美妙的赞扬之情，表达了自己化悲哀焦虑为精神宁静的心情及对生命永久的领悟。（精品文档请下载）
　　B．作者发挥出色的想象力，在文中大量运用比喻、拟人手法，细腻传神地描绘紫藤萝花,同时,作者还运用比照的手法来表现自己的感受.（精品文档请下载）
C．文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由于“焦虑和悲哀”“一直压在"作者的心头,因此，作者在写作此文时，大方激昂地表达了自己悲哀欲绝的感情（精品文档请下载）
D．作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不停地生长”既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。（精品文档请下载）
14、作者“想摘一朵”,“但是我没有摘”下面分析不恰当的一项为哪一项( ）
A、作者想摘花是由于话开得美丽繁盛,她对花充满了喜欢；
B、作者对花有一种好奇，所以想摘一朵花。
C、作者并没有“摘花的习惯",她更知道生命的美妙和可贵，因此她没有摘花。
D、想摘又怕花扎手，扎了手很疼的.
15、对“精神的宁静和生的喜悦”，理解正确的一项为哪一项( )
A、看到花心里很平静,忘记了世俗的纷争。
B、作者从对藤萝花的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”.多日的郁积于胸的苦闷逐渐消失了。（精品文档请下载）
C、看到花想到活着有多么的快乐。
D、作者被花香陶醉了。
16、在选文第二段中找出全文的主旨句，正确的一项为哪一项( ）
A、流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲哀，那是关于生死谜、手足情的.
B、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦