海底世界.doc

中班艺术领域：海底世界
【设计意图】大海里的机密永远都吸引着幼儿的目光。《海底世界》是一节通过幼儿玩色来感受海底美景的美术活动。在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受来自大海的欢乐和神奇风光，是我首先要考虑的问题。根据《纲要》中中班艺术领域：海底世界
【设计意图】大海里的机密永远都吸引着幼儿的目光。《海底世界》是一节通过幼儿玩色来感受海底美景的美术活动。在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受来自大海的欢乐和神奇风光，是我首先要考虑的问题。根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人"，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印,颜色在纸上留下美丽的形状，有的遮挡，有的出穴。在这里我用生动的语言，例如“淘气的”、“捉迷藏的”等等，启发幼儿感受美术活动的多种表现方法。然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的海洋生物，最大限度地发挥幼儿的创造力。在完毕环节对幼儿的技能进展针对性的评价，引导幼儿对作品进展大胆的想象和讲述.
【活动目】
1、尝试用借形想象的方法勾画各种海底生物.
2、能用语言大胆讲述自己的想象，体验活动的乐趣。
【活动准备】
大幅白纸、水粉、鞋套、笔、音乐、PPT课件等。
【活动过程】
一、自由拓印，体验快乐，鼓励幼儿穿着鞋套在纸上玩耍，拓印出各种色彩。
播放音乐：小朋友，听！这是什么声音?对！我们一起去海边踏浪吧！
二、欣赏故事，经历积累
1、PPT播放：看看大海里都有什么?它是什么样儿的？
小结：大海里的机密可真多。还有许多藏在我们刚刚踏浪时留下的色块里，我们一起找一找吧。
三、寻找春天
1、出示拓印作品：我们看看这些“色块"的形状，你觉得它像什么海洋生物?
2、我们换个角度看看，说不定有其它的发现？
3、老师示范“借形想象”.
（要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象)
重点指导：（1）沿着色块的边缘勾线(2）动物眼睛的画法。
4、请你把你的发现也画出来。(幼儿创作，老师巡回指导）
5、海里的动物快乐的手舞足蹈,大海也快乐的泛起了浪花。
技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻轻敲打，让颜色“洒”在纸上。
四、引导幼儿讲述作品
我们来欣赏一下自己的作品，请你说一说你发现了什么?它是一只怎样的小动物？它在做什么？