班级文化建设方案.doc

班级文化建立方案
一、指导思想
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建立不但能有效地调动学生的学习和理论的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学班级文化建立方案
一、指导思想
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建立不但能有效地调动学生的学习和理论的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神,促进学生安康成长。以班级文化建立优化班集体的建立，提升班主任班级管理效能,发挥班级文化建立的育人功能。
二、总体目的
为学生营造和谐、进取的班级成长气氛；建立宽松、清新、充满人性关心的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、鼓励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意,使班级文化和学校办学理念融为一体。（精品文档请下载）
三、组长:苏万亮
副组长:李绘 杨淑霞
评委:各班班主任 刘娟 张彦青
四、详细要求
1．提出“班训"。各班“班训"要围绕班级文化建立主题,根据本班班情和特点提出，以培养学生良好的习惯为主。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。
2．制定“班规”。“班规”在班主任老师的组织下,发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗,学生易记，以此为学生导行。（精品文档请下载）
3．“三表”上墙。(作息时间表、课程表、活动安排表。）
4．布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明,彰显班级个性；激发学生主动参和，表达学生的主人翁意识。（精品文档请下载）
5．建立“ 读书角”。 “读书角”的栏目由班主任组织学生创造性地设计、布置。要充分发挥学生的自主能动性,展示学生的创意，并能表达其育人功能。班级图书角。由