美丽教室——学生健康成长的沃土.doc

美丽教室——学生安康成长的沃土
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，和之俱黑。”可见环境对人影响之深。教室是学生的第二个家,孩子的习惯养成、品德的形成都受这个大家庭的影响。我从一开场就为我们的教室确定了“干净整洁" 的标准，并美丽教室——学生安康成长的沃土
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，和之俱黑。”可见环境对人影响之深。教室是学生的第二个家,孩子的习惯养成、品德的形成都受这个大家庭的影响。我从一开场就为我们的教室确定了“干净整洁" 的标准，并编了朗朗上口的关于卫生的班约：亮堂教室是我家，宽阔整洁靠大家。地面干净无垃圾，，保持卫生环境好。
由于每个人的卫生习惯不同，对“干净整洁” 的理解和要求也不同。为了到达这一标准,我和孩子们付出了很多努力,地面、墙面、桌面、悬挂物、黑板..。。..教室里的每一个角落都清扫得干干净净。一天的干净好做，长期保持干净整洁确实有些困难。一开场为了教室干净整洁，孩子们每天三清扫。渐渐地，孩子们的观念发生了改变，由清扫走向保洁，没人再乱扔垃圾了,哪怕削的铅笔屑也会包在废纸里扔进垃圾桶里。这时，我又给大家提出新要求：注意个人卫生，衣服保持整洁,手脚洗干净,书包和课桌里整齐有序,而且每周评出“最美课桌”。，有些内向的艳康越来越积极、活泼。（精品文档请下载）
教室里越来越干净了,。大家考虑后一致认为:教室不仅是学习的场所,也是我们生活的地方。假设再养些花草，教室里会更美。于是，我先往教室里带了第一盆花,孩子们纷纷行动起来:民涛捧来一盆仙人掌,心格带了一株康乃馨，小冉献出一棵美人蕉...。..教室里越来越美了。我对孩子们说：
“真是众人拾柴火焰高啊！”这时，学校里为我们每个班级配了漂亮的鱼缸，我们又开场养金鱼,养乌龟。教室里又增添了生命的色彩。（精品文档请下载）
孩子们纷纷在班级共写日记里发表自己的感受：
卿卿说:春天走进了我们的教室