苏教版四年级上条形统计图教学课件.docx

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苏教版四年级上条形统计图教学课件
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苏教版四年级上条形统计图教学课件
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条形统计图
教课内容：苏教版小学数学教材四年级上册 40～41页。
教课目的：1、让学生经历数苏教版四年级上条形统计图教学课件
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条形统计图
教课内容：苏教版小学数学教材四年级上册 40～41页。
教课目的：1、让学生经历数据采集、整理、剖析的过程，会填写统计表，认识条形统计图的构造，能依照所给的数据，独立绘制条形统计图的直条。认识统计表、统计图的作用，并能对统计图表进行简单的剖析。
2、使学生感觉到统计的思想，领会数学与生活的亲密联系，体验学习数学的乐趣，学会与别人合作沟通，获取踊跃的数学学习感情。
教课要点：认识条形统计图的构造，能绘制条形统计图的直条，对条形统计图进行剖析。
教课难点：理解条形统计图中一格表示几
教课准备：课件、白板图表、讲堂练习纸
教课过程：
一、导入新课
师：同学们，平常在家你们喜爱看一些什么电视节目呢？
学生回答：动画片、电影、娱乐节目等。
师：你们喜爱的节目真许多，假如选出你最喜爱的一类节目，你会选择哪一种呢？
学生口头回答。
设计企图：看电视节目是学生业余生活的一部分，以此为一节课的起点，激发学生兴趣。
二、教课统计表和条形统计图
1、用画“正”字方法采集数据
发问：同学们，这 4类电视节目究竟有多少人喜爱？你有方法吗？
学生回答
师：假如老师想统计我们班同学喜爱电视节目的人数，你准备怎么统计？
学生回答
假如没有学生说出画“正”字的方法，教师介绍：我们能够用画“正”字的方法，每报告一个同学，我们
就在相应的类型下边，写出“正”字的一个笔划，一个“正”字代表 5个。
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科普类 综艺类 动画类 体育类
提出活动要求：全班同学依照次序报出自己喜爱的电视节目名字， 其余同学用画“正”字的方法进行统计。
学生活动：一名学生在黑板上统计
达成后，沟通统计结果。
设计企图：让学生想方法采集数据，使其思想获取训练，再创建动向数据，让学生一个个报出喜爱的电视节目，要点让学生经历画“正”字采集数据过程。
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制作统计表
师：经过方才统计，同学获取了全班同学喜爱的电视节目状况。你能把结果说给大家听听吗？学生回答：科普类x人、综艺类x人、动画类x人
四（3）班同学最喜爱的电视节目统计表
年 月
节目类型 共计 科普类 综艺类 动画类 体育类
学生独立达成表格
集体达成后，发问：统计表中共计数是如何算的？为何要计算共计数？
指明学生回答
教师解说：方才我们填的这张就叫做统计表，要达成一个统计表，要注意哪些地方？
学生回答，教师评论。
小结：制作统计表是我们整理数据的一种重要方法，在填写完统计表中数据后，还要填上统计时间。
设计企图：制作统计表，先让学生依据采集的画“正”字的状况，直