《乒乓变奏曲》陈妮娜.doc

《乒乓变奏曲》音乐教案
实验小学 陈妮娜
教学内容：聆听《乒乓球变奏曲》
教学目的：1、通过聆听《乒乓变奏曲》，初步理解“变奏曲”这一音乐体裁。
          2、学生可以哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深化场记者抓住，成为爆炸性新闻。4月3日中国外交部和国家体委就是否邀请美国乒乓球队访华问题向中央请示。1979年月10日，美者抵达北京，成为自1949年以来第一批获准进入中国境内的美国人。14日，周恩来在人民大会堂接见美国乒乓球队时说：“你们在中美两国人民的关系上翻开了一个新篇章。我相信，我们友谊的这一新开端必将受到我们两国多数人民的支持。”1972年4月11日，中国乒乓球队回访美国。
     中美两国乒乓球队互访轰动了国际言论，成为举世瞩目的重大事件，被媒体称为“乒乓外交”。从此完毕了中美两国20多年来人员交往隔绝的场面，使中美和解随即获得历史性打破。
这就是毛主席的以小球影响大球的乒乓外交。）
师：有一首歌曲《小小球儿闪银光》，就是表现这种乒乓球精神的。请同学们一起来欣赏一遍。
2、  学生听辨歌曲主题旋律。
师：这首歌曲是上世纪七十年代的一首儿歌，歌唱了乒乓球儿虽小但作用又不同寻常的合作精神，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和纯熟的球技。请同学们再欣赏一遍歌曲，你认为歌曲中给你印象最深的是哪一句？
老师引导说出一二句，并教学生视唱。
生：3  3  1  1 | 2  2  5 | 1  5  1  3 | 2  1  2 |
   3  3  1  1 | 2  2  5 | 1  5  1  3 | 2  3  2 |          
师：请同学们用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱这一乐句。
（生用声音模唱打乒乓。）
3、学唱歌曲中的主题旋律
（1）师：请同学们跟着音乐划划乐句的旋律线
 （生在老师的引领下划旋律线感受乒乓球上下跳跃的形象）
师：在请同学们一起学唱歌曲旋律乐句的歌词
  生：3  3  1  1 | 2  2  5 | 1  5  1  3 | 2  1  2 |
           乒乒  乓乓乒乒  乓长方   桌上摆战  场
           3  3  1  1 | 2  2  5 | 1  5  1  3 | 2  3  2 |
           你抽  杀呀我推  挡小小  球儿  闪银光。
四、聆听《乒乒变奏曲》
1、  完好地初听《乒乓变奏曲》全曲
师：请同学们欣赏一首乐曲，告诉老师你是否听到过这首乐曲？
（生答复。师总结，这首乐曲就是我们刚刚唱过的《小小球儿闪银光》。）
2、  复听全曲
 师：对，作曲家就是选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱写成了如今的这首乐曲。你能听出音乐主题的不断变化吗？
 （学生仔细聆听）
3、  再次复听
师：主题反复了几遍？用你的手指表示出来。
生：发现主题共变化了5次。
4、  分别细听乐曲中不同的变奏形式。
师：听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化？
生在聆听老师分段弹奏各段落时发现——
变奏一：旋律在高音区
变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。
师：变奏三的主旋律镶嵌在高音部的强位上；变奏四五在和弦的衬托下，主题变