中班互动：卖鞋（一）.doc

活动名称
中班互动分享活动：卖鞋（一）
活动目的
、牛、蚂蚁等动物的生理特征和生活习惯
，理解一一对应的关系

活动准备
知识准备：活动名称
中班互动分享活动：卖鞋（一）
活动目的
、牛、蚂蚁等动物的生理特征和生活习惯
，理解一一对应的关系

活动准备
知识准备：知道有关鞋的知识，如鞋的分类，制材等
物质准备：大书、遮挡大字的白纸、大夹子
活动过程

——看看老师今天穿的是什么鞋子？漂亮吗？小朋友们，你们都喜欢什么样的鞋子呢？为什么喜欢？
——老师总结小朋友喜欢鞋子的类型。
——今天 ，我们一起来看看小动物们都喜欢什么样子的鞋子呢？

（1）封面提问：这是什么地方？山羊公公在干什么？你们都看到了什么样的鞋子？
——衔接问题：山羊公公的鞋子能卖出去吗？
（2）第一页：有多少双鞋子？大家来数一数。这时，山羊公公在干什么 ？他的表情是什么样的？他在想些什么呢？谁来了？他是来买鞋子的吗？大公鸡看着鞋子在想些什么呢？假设你去买鞋子，你会想些什么呢？
——衔接问题：大公鸡应该买几只鞋子？为什么？猜猜大公鸡买走鞋子了吗？
（3）第二页：大公鸡买了那种鞋子？他满意吗？你是怎样看出来的？又有谁来了？你认为黄牛应该买哪种鞋？为什么？(根据黄牛的服装，颜色特点来判断)
——衔接问题：黄牛能买到适宜的鞋吗？
(4)第三页：黄牛买到鞋子了吗？买了一双什么样子的鞋子呢？黄牛为什么选择了这样的鞋子？谁又来了？蚂蚁应该买几只鞋子？这只蚂蚁是男的还是女的？你从哪里看出来的？这时，山羊爷爷看到小蚂蚁的表情是什么样子的？他为什么这么快乐？
——衔接问题：蚂蚁会买哪种鞋子呢？为什么？
（5）第四页：蚂蚁买了什么样子的鞋子，她喜欢吗？谁又来了？你觉得蜘蛛应该买几只鞋？山羊公公可能在说什么呢？
——衔接问题：蜘蛛应该买哪种鞋子？为什么？
（6）第五页：山羊公公在干什么？什么表情？他在说什么？
——衔接问题：螃蟹应该买几只鞋子？