伟大的历史转折教学设计.doc

第8课《伟大的历史转折》教学设计
教学目的
一、知识和才能:
1. 掌握的知识:关于真理标准的讨论；十一届三中全会的召开和历史意义；理解平反冤假错案工作在全国的展开，民主和法制建立的加强。
2. 形成的才能: 语言表达才能，搜集论使人民认识到什么？（通过这场讨论我们理解到检验真理只有一个标准那就是理论。）这样就从理论上否认了“两个但凡”的观点，把人们从左倾思想的精神枷锁中解脱出来，这场思想解放运动，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想根底。思想是行动的指南，当人们思想解放了之后，就召开了一次重要会议，这是十一届三中全会。

（1）十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）
组织学生细读39页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，完成40页“练一练”
(2)十一届三中全会从思想上、政治上、组织上三方面完成了重大转折，十一届三中全会前后这三方面详细有什么不同？
 中共十一届三中全会前  中共十一届三中全会
思想: 坚持“左”倾思想道路  重新确立解放思想、实事求是的思想道路
政治: “以阶级斗争为纲”  做出把工作重点转移到社会主义现代化建 设 上来的
决策，实行改革开放。
组织: 个人崇拜  健全党的民主集中制
（3）为什么称十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折？学生围绕这样一个核心问题，展开充分讨论。使学生认识到党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次全会开场的；伟大的改革开放，是由这次全会拉开序幕的；建立有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开拓的；当代中理论，是在这次全会前后开场逐步形成的，所以说，十一届三中全会是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。

十一届三中全会后国家各项工作逐渐步入正规。但当时全国还有三百多万在文革中遭受迫害的干部群众，没有得到平反。如今怎样才能让他们积极投入到社会主义现代化建立中去？对，要平反冤假错案。十一届三中全会后，平凡冤假错案的工作全面展开。党的历史上最大的冤案也得到了平反，那么党的历史上最大的冤案是什么？ 刘少奇在文革中作为，在未经过任何法律程序的情况下就被拘禁、最终被迫害致死这说明了什么？对、说明了文革中民主和法制遭到了破坏。“文化大革命” 中，民主和法制遭到践踏，造成了整个社会的极大混乱。经过“文化大革命”，人们更加认识到民主和法制的重要性。十一届三中全会后，全国人大加强了立法工作。那么，获得了哪些成就？
（1982年公布了第四部《中华人民共和国宪法》，以后又公布了《中华人民共和国刑法》等一系列法律，依法办事、有法必依逐渐成为人们的共识。）
，接下来进入我们的感悟平台，请学生从中国共产党探究建立社会主义的历程中，谈有什么感悟和认识？
老师小结：“关于真理标准的讨论”是一场深化的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想根底，也为翻开改革开放新场面作好