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5.幼儿园科学教育-第五章1 集体教学活动及科学讨论活动....ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约24页举报非法文档有奖

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第五章集体活动中的科学教育第五章集体活动中的科学教育第一节集体教学活动设计与组织的原理第二节观察认知型活动的设计与指导第三节实验操作型活动的设计与指导第四节科学讨论型活动的设计与指导第五节技术操作型活动的设计与指导第一节集体教学活动设计与组织的原理一、集体教学活动的特点和作用(一)集体教学活动的特点 1、学习内容统一、相对固定 2、学习材料由教师统一提供 3、学习过程教师直接指导较多 4、学习进度集体同步(二)幼儿园集体教学活动的特点 1、让幼儿主动活动 2、注重幼儿理解 3、活动中双主体 4、集体教学应关照个体差异(三)幼儿园集体教学活动的价值 1、让幼儿掌握基本的知识与技能 2、教师直接指导提高了效率 3、提供给幼儿与同伴、教师互动的多种形式二、集体教学活动的设计(一)活动内容的选择 1、选择最基本的科学经验 2、贴近幼儿实际 3、活动内容要适合于进行集体教学(二)活动目标的设计全面性可操作性/可实现性有针对性有层次性灵活性(三)活动材料的准备 1、材料与目标的关系 2、材料的结构性 3、材料的数量(四)活动过程设计 1、导入(根据幼儿经验、兴趣) 2、提出启发性问题 3、观察了解幼儿探索的情况 4、鼓励幼儿表达自己的发现 5、教师概括、小结 1、导入环节的设计(1)直接操作材料导入(2)简短指令导入(3)提出问题导入(4)通过演示导入(5)谜语、儿歌、故事导入

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