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支农个人总结
医院医师下乡支农个人总结从年月号到年月号, 共积极响应党和卫生部的医疗卫生下乡支农号召部署下,在 XX 县卫生局局党委的正确领导下, 我被选派下乡进行医疗下 乡活动,在这一月时间里,我和当地医院的同事们,共同学 习,共同努力,共同工作,共同进步,在艰苦的条件下,克 服困难,努力工作,认真仔细,热情周到地为当地的群众提 供就医服务。
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在这个月的时间里,也是贯彻“三个代表” 的重要思想,实践共产党员先进性的具体体现,我作为一名 临床医师,通过一个月的下乡工作,使自己受到了很大的教 育,得到了较好的锻炼,不仅提高了自己的业务水平而且有 效地使医疗资源互动,缩小了城乡之间的就医差别,在临床 上和卫生院的同志共同处理内科常见病、多发病,同时提高 常见病及多发病的诊疗技术及诊治水平,协助开展新技术项 目,帮助和指导医疗、护理质量管理工作,提高医疗、护理 管理水平、指导医疗科室医疗业务工作等。经过一月的努力 工作,使卫生院的经济效益和社会效益创历史新高,受到当 地群众的好评。在临床工作的同时, 组织相关科室的医务人员,共同学习理论基础知识,并 且为同事们讲解专业技
支农个人总结暑假,我们进行了十天的支教生活,我主要负责一年级,教 一、二年级英语,并教其他课程。由于一、二年级是临时补 加的班级,事先没有做备课,在授课过程中出现诸多问题。
英语以教字母为主,并穿插一部分简单口语知识。这样讲课 的后果可能是,一年级把英文字母与汉语拼音弄混,停留一 段时间后根本没有一点英语概念,二年级情况稍好一些。但 效果不好,没有达到预期目的。九节英语课,没有多少成果。
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一、 二年级英语应该偏重口语, 他们学习一些基本生活用语, 基本单词即可,而不应教他们系统的英语知识,比如字母、 音标之类。
其他科目,语文上了作文课和阅读课。作文课,一部分学生 写的很好,文采不错,一部分学生根本不知道作文为何物, 写的文章语句不通,有的甚至只有一句话。阅读课,一年级 同学有的写读书笔记,有的没有读书概念。写读书笔记,积 累好词好句,了解名家名著,是一个好习惯,应该鼓励孩子 养成并保持这个习惯。语文是一门基础课,现在明显存在重 数轻文的现象,多向语文倾斜,对孩子的发展有重大意义。
支教期间开展了“家乡美景”为主题的调研活动,活动目的在 于带领学生发现家乡美景,感受家乡美,培养学生对家乡的 热爱之情。这一活动目的很好,不足的是,没有事先选好目 的地,支教队员对当地不熟悉,只是由学生带着漫无边际的 走。即使有美景也引发不了学生的兴趣。我自身而言,这一 活动是失败的。在活动期前,应该把路线确定好,在老师的 指引下,学生能真正的感受到没的存在,而不是由学生带
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