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灾后儿童心理问题及干预
2020年5月12日，四川汶川发生了特大地震,人们经历了噩梦般的灾难，无数人的肉体和心灵遭受了前所未有的重创,这种重创是十年、二十年也难以抹平的。房屋倒了可以重建,而心灵的创伤那么可能是永久的。关注灾后灾后儿童心理问题及干预
2020年5月12日，四川汶川发生了特大地震,人们经历了噩梦般的灾难，无数人的肉体和心灵遭受了前所未有的重创,这种重创是十年、二十年也难以抹平的。房屋倒了可以重建,而心灵的创伤那么可能是永久的。关注灾后儿童的心理安康,帮助他们重建心理家园尤其重要。
灾后儿童身心反响有哪些特点呢？生理上：无缘无故发火、流泪、失眠、大哭。心理上：害怕将来的灾难；对上学失去兴趣；睡眠失调及畏惧夜晚；害怕和灾难有关的自然现象，例如闪电、打雷、狂风暴雨等；不相信亲人永远分开。
针对儿童的身心反响特点，我们怎样来干预呢？科学干预要把握三项原那么。第一是营造成长气氛，其次要注意倾听，最后是开放式提问。这三项原那么要贯彻四个阶段，保证儿童的同感、安全感、归宿感，希望感。
对于灾区的儿童来说，主要问题来自安全感的大幅度降低。鼓励他们宣泄，让他们尽量哭出来或说出来。说出自己在灾难中的经历及内心的感受，说出害怕，允许哭泣和悲伤，不强求他们英勇或坚强。在语言上对孩子说：“你的感受我完全可以理解”、“不要怕”等。在肢体上，可以通过轻抚身体，牵牵他们的小手，拍拍他们的肩，拥抱一下等方式来增加他们的安全感。这样才能完好他们的情绪体验过程，渐渐抹去心灵的创伤。
儿童会非常在意父母和老师对灾难的反响和态度，也会学习他们应对灾难的方式。成年人应该像老母鸡一样把孩子围在怀里，给他们尽可能多的抚慰——而且越早越好。要反复对他们说：“如今没事了？”
帮助他们尽快平静下来。至于很小的孩子，老师、家长或其他成年人要抱在怀里进展抚慰。紧接着要告诉孩子，这几天在他身上可能会出现一些反响，比方做噩梦，在梦里哭泣等，告诉他们这其实是人对非正常事件的正常反响，不必惊