现代化课堂教学评价标准20150907163424现代化课堂教学评价标准
评价要素
参 考 标 准
面向全体
、全员参和的学习活动。
。小组活动要在个体学习的根底上进展。活动时小组成员要分工合作、任务明确、各司其职，不流于形现代化课堂教学评价标准
评价要素
参 考 标 准
面向全体
、全员参和的学习活动。
。小组活动要在个体学习的根底上进展。活动时小组成员要分工合作、任务明确、各司其职，不流于形式。
，覆盖面到达30%以上，对同一个学生提问不能超过2次。
精讲多练
，要保证学生至少有20分钟的练习时间。
、层次性、多样性，表达出因材施教。
师生互动
，应该大部分时间在学生中间，和学生近间隔 交流。
，评价要及时准确，评价用语要丰富，不要一概用“真好”、“真棒”等。
，至少要有2个环节的生生之间的互动及评价。
。
技术运用
，把传统媒体和现代教育技术有机结合使用如：小黑板、练习纸、卡片、音像媒体等。根据学情需要，不要把多媒体变成小黑板。
，。
目的达成
，符合教材实际和不同年级学生的学情。
，学生在知识、才能、情感态度和价值观等方面都要有所进步。
教学反思
。
。
，反思用语要专业，逻辑性要强。
，诚恳表达感谢。
补 充 要 求
要
现代化课堂教学评价标准 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
