25两个铁球同时着地.doc

教学目的
1认识3个字，会写12个字。正确读写“伽利略 辩论 信奉 违犯 一磅 拴住 拖着 宣布 固执 比萨城 胆大妄为”等.
2 、正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着务实地
教学目的
1认识3个字，会写12个字。正确读写“伽利略 辩论 信奉 违犯 一磅 拴住 拖着 宣布 固执 比萨城 胆大妄为”等.
2 、正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着务实地探求科学真理的精神。
4．初步学习通过对详细事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。
重点难点
理解伽利略试验的过程和结论，并受到启发。
初步学习一些描写人物的根本方法.
教学准备
课文插图、字卡。
课时安排 2课时
第一课
导入
同学们，老师这里有一个有趣的问题想问问大家，你们想知道是什么问题吗？两个铁球，一个10千克，一个千克，同时从高处落下来，大家说说（精品文档请下载）
，它们会同时落到地上吗？（学生各抒己见）今天，我们一起来学习《两个铁球同时着地》这篇课文。学了着课，你们就会找到正确答案了。（精品文档请下载）
范读课文，初步感知课文内容。
听范读，考虑：课文主要讲了一件什么事？
请生概括课文的主要内容。
（意大利科学家伽利略不盲从古人，亲自在比萨斜塔上做公开试验，使人们看到了两个铁球同时着地的事时）
自读课文，检查预习。
指名读课文，纠正读音。
学习本课生字。（投影出示）
认读生字。
交流学忆生字的方法。
萨：上面是草字头，下面 是耳朵旁加“产”。
辩：左中右构造，中间部分为言字旁。
奉：上下构造，上面为春字头， 下面是两横。
熟字加偏旁记忆的字：韦—违 旁—磅 全—拴
亘—宣 亡—妄 丸—执
换偏旁记忆的字：施—拖
释—译
引导学生借助工具书，联络上下文和生活实际理解词语。
寻常：平常。
辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾。
信奉：信仰并崇奉。
不容更改：不可以改变。
胆大妄为：胆子大，胡作非为。
固执：坚持己见，不肯改变。
理清课文层次。
默读或轻声读课文，按自然段一边读一边画出自然段中的概括性词语和句子，然后归纳各自然
的段意。
第一自然段：简介伽利略。
第二自然段：讲那时侯，人们都信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理。
第三自然段：讲亚里士多德的话使伽利略产生了疑问。
第四自然段：讲伽利略决定在比萨斜塔上做一次公开试验。
第五自然段：讲人们对这件事的评价。
第六自然段：讲人们看见了两个铁球同时落地的试验结果。
分组讨论交流，给文章分部分，说段意。
第一部分：（1）简介伽利略。
第二部分：（2—4）讲当时人们都信奉亚里士多德的情况下，伽利略对亚里士多德的话
产生了疑问，决定在比萨斜塔上做一次公开试验。
第三部分：（5——6）讲伽利略的实验使人们看到了两个铁球同时着地的事实。
学习课文第一部分。
齐读第一自然段
讨论交流：伽利略是怎样一个人？这说明了什么？
第二课时
复习
朗读课文
自主学习，合作探究。
学习课文第二部分