DNA分子的结构教学设计.doc

《DNA分子的构造》教学设计
寿阳一中 马艳红
一．教材分析
“DNA分子的构造”一节是新课标教材人教版必修二《遗传和进化》第3章第2节的内容，由DNA双螺旋构造模型的构建、DNA分子构造的主要特点及制作DNA双螺旋构造模型三部分内《DNA分子的构造》教学设计
寿阳一中 马艳红
一．教材分析
“DNA分子的构造”一节是新课标教材人教版必修二《遗传和进化》第3章第2节的内容，由DNA双螺旋构造模型的构建、DNA分子构造的主要特点及制作DNA双螺旋构造模型三部分内容构成。DNA构造在高中生物遗传物质这一节中是最根底的内容，对学生以后学习DNA的复制及遗传规律有很大促进作用。DNA模型的制作，有利于进步学生的动手才能，有利于学生由形象思维开展为抽象思维。 （精品文档请下载）
本节内容在构造体系上表达了人们对科学理论的认识过程和方法，是进展探究式教学的极好素材。在教学中，通过发挥学生的主体作用，采用学案导学的先进教学方法，优化课堂教学，妙用科学史实例，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，让学生在探究中学习科学研究的方法，从而浸透科学方法教育。（精品文档请下载）
二．教学目的
：概述DNA分子构造的主要特点。
：制作DNA分子双螺旋构造模型。
：体验DNA双螺旋构造模型的构建历程，感悟科学研究中蕴含的科学思想和科学态度。（精品文档请下载）
三．教学重点和难点

（1）DNA分子构造的主要特点。
（2）制作DNA分子双螺旋构造模型。
 2. 教学难点
DNA分子构造的主要特点。
四．教学设计的根本理念
利用模拟模型的制作，调动学生全身活动、认真观察；两人一组，小组合作。把体验作为一条红线，贯穿于整个教学过程的始终，在体验的过程中促进学生的思维。高效率的课堂应是现代先进思想和现代先进教育技术完美结合。为到达这一理念，所以在这一节课中，除用“学案导学法”外，还用电脑多媒体辅助本节教学内容，借以加大本节教学内容。 （精品文档请下载）
五．教学过程
【导入新课】
问题导入：多媒体展示“DNA雕塑”或模型，及亲子鉴定的材料。
让学生进展图片观察，理解亲子鉴定是如何判断是自己家人的？
做法目的：这样有效调动学生学习兴趣，唤起学生强烈求知欲。从而引出课题。【讲授新课】
（1）知识回忆
向学生提问，回忆DNA的根本化学组成知识。学生答复以下问题，老师作出肯定答复和鼓励学生，然后播放课件。（精品文档请下载）
（2）承转过渡
从蛋白质入手，让学生表达蛋白质的组成和空间构造。那么，一个个的脱氧核苷酸又是如何形成DNA大分子的呢？（精品文档请下载）
（3）阅读和分析课文
让学生带着问题阅读课文，理解两位科学家构建DNA双螺旋构造模型的故事。可以培养学生自主学习的才能，分析问题、解决问题的才能。（精品文档请下载）
为学生动手构建DNA双螺旋构造模型提供理论指导。
（4）动手制作DNA模型（完成导学案）
学生参照课本制作DNA双螺旋构造模型。老师到学生当中去指导学生制作DNA双螺旋构造模型。
可以培养学生的动手制作才能和合作精神，引导学生尝试科学的研究方法。
     同时为后面讲解DNA分子构造的特点提供教具，从而轻松打破重难点。
（5）读图